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教育学专业第四学段学生古诗词阅读能力培养研究

教育学专业第四学段学生古诗词阅读能力培养研究_第1页
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目 录摘 要.........................................................................................................................IAbstract.....................................................................................................................II引 言........................................................................................................................11 第四学段古诗词阅读教学概述............................................................................31.1 第四学段古诗词阅读教学目标...................................................................31.2 第四学段古诗词阅读教学意义...................................................................31.3 第四学段古诗词阅读教学要求...................................................................42 第四学段古诗词阅读教学存在的问题................................................................42.1 教师教学理念落后.......................................................................................42.2 教学方法单调...............................................................................................52.3 忽视阅读训练的指导...................................................................................62.4 仅局限于课堂教学......................................................................................72.5 知识储备有限...............................................................................................83 培养学生古诗词阅读能力的教学策略................................................................83.1 真正转变角色...............................................................................................83.2 不断探究新的教学方法...............................................................................93.3 加强训练的指导.........................................................................................103.4 搞好课外扩展.............................................................................................113.5 丰富知识储...

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