摘要：高校管理人员缺乏科学、合理的绩效考核方法，亟需构建有效的绩效评价体系来提升高校管理人员的管理服务水平
本文基于当前讨论的基础上，构建了基于胜任力的高校管理人员绩效考核评价指标体系
在此基础上，采纳 360 度绩效考核对高校管理人员进行绩效评价，帮助行政管理人员改进工作绩效，不断提升工作管理水平
关键词：高校管理人员 胜任力 层次分析法 360 度绩效考核 高校肩负着人才培育、科学讨论和社会服务三大使命
高校管理人员是保证学校正常运转的一支不可缺少的重要队伍，他们通过组织、计划、实施、控制等手段,完成所担负的以教学和科研为中心的各项工作，以实现高校的教育目标
同时,对行政管理人员进行绩效考核是收入分配制度改革的重要组成部分
因此,有必要针对行政管理人员建立科学、合理的绩效考核和激励制度,以此来提高行政管理人员的服务能力和工作效率
一、高校管理人员绩效考核现状 1
高校管理人员绩效考核方式 现有的高校管理人员绩效考核大多根据原人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》，对管理人员从“德、能、勤、绩、廉”等五方面内容进行定性考核，考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级
考核形式主要有个人述职、民主测评和个别谈话
考核方法普遍为年底个人撰写总结并填写年度考核表，部门组织民主测评，并将考评前 10％-15%人员确定为考核优秀人员
高校管理人员绩效考核存在的问题 目前高校管理人员绩效考核存在的主要问题有以下几个方面：一是考核观念模糊
二是考核标准不具体
三是考核过程缺乏公平
四是考评主体参加度低
五是考核结果缺乏反馈
二、基于胜任力的高校管理人员绩效考核模型的构建 1
高校管理人员胜任力与绩效考核 胜任力是指能将某一工作（或组织、文化）中有卓越成就者与表现平平者区分开来的绩优者所具备的，真正影响工作业绩的个人条件和行为特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价
