论文（设计）题目实习护生临床沟通能力现状调查研究研究目的（选题的意义和预期应用价值）研究背景及目的近年来，随着我国市场经济的发展和医疗体制的转变，医患关系日益紧张，原因涉及国情、体制、法制、政策、观念等各个方面。而在我国高等医学教育中，一直以来都忽视了对实习护生沟通技能的培养。在医患矛盾突显的今天，加强对医患沟通能力的培养意义重大，且势在必行。 故而本文对该问题进行探究。以期通过调查医学实习生的临床沟通能力现状，发现其在临床沟通方面存在的问题，分析影响其临床沟通能力发展的关键因素，找出临床沟通能力的培养和教育中存在的问题，并针对问题提出建设性对策和建议，从而促进实习护生的发展。预期应用价值医患关系不协调的原因涉及国情、体制、政策、舆论等各个方面，但在这些客观因素存在的情况下，医学院校应该制定明确的培养目标，采取切实可行的培养措施加强对医学生的临床沟通能力的培养，医学生自己必须学会沟通和处理医患关系的技能，提高医疗服务质量，这是成长为合格的临床医生不可缺少的条件。本文的探究有助于构建良好的医患关系，促进和谐社会的发展。与本课题相关的国内外研究现状（文献综述），预计可能创新的方面Jane Moriarty（2018）指出临床沟通能力是为顺利而有效地完成临床沟通这项活动所必需的能力，通过用语言、行为、神态、环境等方法与患者进行信息交流和情感交流，以达到有效对患者身心疾病进行收集病史、诊治而使患者满意的临床技能。Rosalind Jones（2016）指出临床沟通能力培养和评价是医院防范和杜绝医疗纠纷的需要，是实施卫生法律法规和缓解医患关系的需要，是现代医学模式对临床医学教学的要求，是适应医学教育发展的需要Alison J（2014）指出提升实习护生临床沟通能力极为必要，对学生教育应该让学生掌握人际交流的基本概念及过程，让学生学会叙述与有效的医学性接触密不可分的临床交流内容，让学生掌握一些适当的技巧和策略处理所给予的困难情况。吴志雄（2017）明确提到，临床医学专业的学生毕业实习结束时应该具备与病人交流沟通的能力，准确获取病史等信息的能力。明确了培养医学生临床沟通能力的重要性。刘仲培（2014）指出临床医学专业本科毕业生应具备与病人有效沟通的能力。在对学生进行教育时候需要培养医学生有关人际沟通及医患沟通的理论知识和技能，特别是沟通启动、信息给予及理解病人方面的知识和技能。课程由临床医生、基础医学专家和医学教育专家共同负责...
