西安理工大学老师科研绩效综合量化考核办法（试行）一、综合量化考核的目的为了公正合理地评价老师的科研业绩,以鼓舞广阔老师积极从事各种类型的科研活动，不断推动我校科研工作的进展，特制定本办法。二、综合量化考核的指标和方法 老师科研绩效综合量化考核指标体系设有讨论成果、承担任务及人才培育等三项一级指标及三大检索等八项二级指标(详见附件一），三级指标的设置见附件二。考核指标除三大检索、出版论著两项指标采纳考核年度前一年的数据外 ,其余指标均采纳考核年度的数据。为保证考核结果的正确性,所有考核数据都有可靠的来源，其中，科研项目等科技处直接管理的数据以科技处掌握的为准，人才培育方面的数据以讨论生部提供的为准。三、综合量化考核分的计算1、计算公式如下： 综合量化考核分= i=1,2…n，j=1,2…m n 为设置的二级指标的数目，m 为第 i 项二级指标下所有的三级指标的统计数。 2、承担项目、人才培育指标只计项目负责人，其它指标凡属多人合作完成的应根据个人排名计算量化考核分，具体排名系数如下： 排名完成人数123456781120.670。3330。540.290.1740。500.250.170。0850.460。230.150。080.0860.450。220.150。070。070.0470.410.220.150.070.070.040。0480。400。220。140。070.070.040.040.02注：第 8 名以后均按 0。01 计算四、考核结果的分析分职称系列按考核分由高到低进行排序，并将考核分及排名送人事处.五、综合量化考核的组织 由科技处组织科研绩效综合量化考核工作，考核的时间由科技处确定.六、附则1、本办法自发布之日起执行,原二线科研工作量计算办法同时终止执行。2、本办法解释权属科技处.附件：1、老师科研绩效综合量化考核指标体系2、三级指标设置及计分细则 二 OO 二年七月十日件一老师科研绩效综合量化考核指标体系一级指标二级指标指标名称权重指标名称权重讨论成果0。55三大检索0.15出版论著0.20成果获奖、专利权0.15成果鉴定0。05承担任务0.40承担科研项目、技术转让项目0。10科研经费0。15科研工作量0。15人才培育0.05培育讨论生0.05附件二三级指标设置及计分细则一、三大检索 1、量化分论著类别量化分(分/篇、部) SCI、SSCI950 EI500 ISTP、ISSHP300 人大复印资料150 2、说明： 三大检索以中国信息讨论所提供的数据为准,人大复印资料以图书馆提供的数据为准。二、出版论著1、 量化分论著类别量化分(分/篇、部） 科技专著1500 其它著作400 国际期刊200 高水平...
