人教版四年级上册《火烧云》优质课PPT课件contents目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展•图文结合，加深理解•课堂活动与互动环节•情感态度与价值观培养01课文背景与作者简介123描写中国农村生活，反映当时社会状况和人民的精神面貌。1940年代中国社会背景以自身经历为蓝本，表达对故乡的眷恋之情。作者萧红的个人经历融合现实主义与浪漫主义风格，展现自然美与人性美的和谐统一。文学流派与风格《火烧云》创作背景出生于黑龙江省呼兰县，是中国现代著名女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。萧红生平代表作品文学成就与影响《呼兰河传》、《生死场》、《马伯乐》等，以描写中国北方乡村生活著称。作品具有独特的艺术风格和深刻的社会意义，对后世产生了深远影响。030201萧红生平及代表作品03《火烧云》在文学史上的地位作为萧红的代表作之一，以其独特的艺术魅力和深刻的社会内涵，成为中国现代文学史上的经典之作。01时代背景20世纪30-40年代，中国社会处于动荡时期，文学创作呈现出多元化的特点。02文学风格以现实主义为主导，注重描绘社会底层人民的苦难与抗争，同时融入浪漫主义元素，展现人性的光辉。时代背景与文学风格02文本解读与赏析文章按照时间顺序，描绘了火烧云从出现到消失的全过程，层次分明，条理清晰。结构清晰运用丰富的词汇和形象的比喻，将火烧云的形态、色彩变化描绘得栩栩如生。语言生动通过对火烧云的描绘，表达了作者对大自然美景的热爱和赞美之情。感情真挚文章结构和写作特点描述火烧云初现时的形态和色彩，如“天空中出现了一道红霞”。出现阶段详细描绘火烧云逐渐扩散、形态变化的过程，如“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”。发展阶段描写火烧云最终消散的情景，如“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了”。消失阶段描绘火烧云变化过程当火烧云出现时，作者感到十分惊喜和兴奋，如“晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的”。作者被火烧云的美丽景色所陶醉，如“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”。抒发作者内心感受陶醉之情惊喜之情03知识点梳理与拓展修辞手法运用比喻将火烧云比作各种动物和物品，形象生动。排比运用排比句式，增强语言气势，表达强烈感情。拟人赋予火烧云以人的动作和情感，使其更加生动形象。抓住特点突出火烧云的颜色、形状变化等特点进行详细描绘。观察顺序按照空间顺序和时间顺序进行描写，条理清晰。运用感官通过视觉、听觉、嗅觉等多感官描写，使读者身临其境。描写景物技巧探讨大气层结构介绍大气层的分层及各层的特点，帮助学生理解火烧云的形成原理。光的折射与反射解释光在不同介质中传播时发生的折射和反射现象，以及这些现象对火烧云颜色的影响。气候变化与环境保护引导学生关注气候变化问题，了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。相关自然科学知识普及04图文结合，加深理解展示火烧云在天空中的壮观景象，帮助学生形成直观印象。火烧云全景图通过多张图片展示火烧云色彩的变化过程，从淡红到深红再到金红，让学生感受其丰富多变的色彩。色彩变化图呈现火烧云在不同阶段的形状变化，如马、狮子等，激发学生的想象力。形状变化图插图展示火烧云壮观景象在地图上标注课文中提到的观察地点，帮助学生了解火烧云的地理分布。观察地点标注通过图示和文字说明，解释观察火烧云的最佳角度和视线方向，引导学生掌握正确的观察方法。观察角度说明地图标注观察地点和角度课文朗读视频提供课文朗读视频，让学生在听读的过程中加深对课文内容的理解。相关拓展视频播放与火烧云相关的拓展视频，如不同地区的火烧云现象、火烧云的传说等，拓宽学生的视野。火烧云形成过程视频播放简短的视频资料，展示火烧云的形成过程，帮助学生理解其科学原理。视频资料辅助理解课文内容05课堂活动与互动环节将学生们分成若干小组，每组4-5人，方便学生们交流和讨论。分组让学生们分享自己观察到的火烧云的特点、颜色和形状等方面的感受，并引导他们探讨火烧云形成的原因和科学原理。讨论内容讨论时间建议控...
