2024 义务教育学习心得体会义务教化学习心得体会范文 5 篇 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我整理的义务教化学习心得体会 5 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。义务教化学习心得体会 篇 1 进行完本次新课标的学习，我收获颇丰，我深刻领悟到，老师的指导肯定要和学生的思索形成共鸣。正如古人所说“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”要想形成共鸣，首先就要激发学生对学习的爱好。学生对学习没有爱好，老师再怎么引导，也是劳而无功。我的收获总结如下： 一、课程性质明确定位。 其定位是“学习语言文字运用的综合性、实践性课程”长期以来语文课程的探讨和实践陷入了肯定的误区。现在理论探讨者普遍倾向于认同将“言语性”作为语文课程、语文教学最核心、最本质的属性语文教学的目标指向是语言文字运用，使学生初步学会运用祖国语言文字进行沟通沟通，在此过程中，汲取古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。 “语言文字运用”仅在前言中就出现了四次。新课标从“语言文字运用”的领域、实力法律规范等角度进行了全面论述，而且将重视语言文字运用实力培育的思想体现在课程标准的各个部分，这是试验稿中所没有的。这些论述，表明白语文课程应主要“致力于培育学生的语言文字运用实力”，更加贴近了语文的本质，学科特点更加凸显课程目标更加详细和明晰。这对于切实订正语文教学实践中出现的一些非语文、泛语文的现象具有重要的意义。 二、 加强学生语文素养的培育 纵观语文教学的历史，在古代，说某人能写一手好字，写书信，这人的语文素养就好，可见古代私塾的语文教学目的是何其简洁。虽然简洁却包含了教会做“人”的基本实力这一亘古不变的道理。因此语文教学必需以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是说说写写、读读背背当前在语文教学中很多老师受教化部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教化的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应当回来到培育学生的基本素养上来，这才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。语文素养是学生学好其他课程的...
