为提高我县中小学校长政治思想素养和现代学校管理能力，培育和造就一支具有高度责任 感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。 2024 年 3 月 16 日至 4月 11 日，我县进行由各乡（镇）中小学（含幼儿园）正、副校长（园长）参加的景东县中小学校长培训，培训分四期进行，现将培训情况总结如下：一、领导高度重视“我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的 景东彝族自治县中小学”“”校长培训领导小组 ，制定了 景东彝族自治县中小学校长培训实施方案 。同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参加授课，主管老师培训的副局长全程参加培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。二、充分准备1“”、在教育局制定 景东彝族自治县中小学校长培训实施方案 的基础上，老师进修学校制“”定了详尽的 中小学校长培训实施计划 ，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要 求、 培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。2、培训资源方面。结合校长工作中的需要，参考了众多的培训方案，我县选择了 11 个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、老师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校老师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位老师的基础上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些老师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。三、精心组织实施四、严格管理县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。五、仔细考核学完课程，按规定进行了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题论文、讨论报告或教改方案的评判，以及学员自学、研讨情况的考查。成绩考核合格者发给《景东彝族自治县中小学校长培训合格证》，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予...
