《我有一只小猫》教案教学对象：韩国初中一年级的学生教学方法：听说法 启发式教学法教学用时：两课时（每课时 40 分钟）教学目标：（一）掌握声母 g、k、h 三个声母的发音。（二）掌握生词“有、猫、狗、只、小、一、二、两、三、四、五、六”的音形义。（辨认为主）（三）熟练运用句型“S+有+O 和 S+有+O 吗？（四）认写汉字“只、小、一、六”。教学重点：（一）有字句的一般式和疑问式（二）“只、两”的教学教学准备：PPT 和卡片教学步骤： （一）旧课复习，展示家人照片引导式复习。1 生词复习。妈妈 爸爸 老师 姐姐2 句型复习。这是……。那是……。（用时 10 分钟，PPT 第 2、3 页）（二）导入新课，借助生词“猫”、一的手势和本人的照片导入新课。（用时2 分钟，PPT 第 4 页）（三）生词学习。1 数字学习、（一 二 三 四 五 六）展示生词：PPT 手势图片解释生词：利用汉语数字的固定手势练习生词：①领读并一起做手势 ②齐读手势 ③我说你们做④ 我做你们说 ⑤你说他做（用时 10 分钟，PPT 第 5 页）活动：①分两组（每组三人）并准备写有数字一到六的两组卡片。② 卡片放在桌子上，三人排成一队背对桌子。第一个随意抽出一张卡片看 10 秒钟，然后写在黑板上。拍一下第二人的肩膀，第二个人看黑板，拍第三个人的肩膀并做出手势。第三个人迅 速说出对应数字。③ 最先正确完成任务的一组为胜。（用时 8 分钟）2 用 PPT 图片（对比的形式）解释猫、狗、小、大和小猫、小狗。（用时 2 分钟，PPT 第 6 页）① 领读 ②齐读③点读3 用列举法解释“只”“两”的用法。① 领读②齐读③点读活动：九宫格快速记忆。① 分两组，用 5 分钟看九宫格的图片。② 关闭图片，按九宫格标注的 b p m f d t n l g k h 的次序，写下自己看的内容。（例如：两只小猫）③ 写对多的一组为胜。（用时 8 分钟，PPT 第 7、8、9 页） 4 生词“有”字学习并导入课文。 利用 PPT 图片引出“我有一只小猫”和“爸爸、妈妈有猫吗？ 有狗吗？爸爸、妈妈有一只猫、两只狗。”① 领读②齐读③点读④分组根据实际情况互相问候 （用时 20 分钟，PPT 第 10、11 页）（四）书写汉字，动画演示笔顺。 学生观看，笔顺演示视频，学写汉字“一小、六、只” 。并抽点学生在黑板上写。（用时 8 分钟，PPT 第 12 页）（五）语音练习。 声母 g、k、h 三个声母的发音 ① 老师...
