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3班-263-郑东晓-第五课

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《我有一只小猫》教案教学对象:韩国初中一年级的学生教学方法:听说法 启发式教学法教学用时:两课时(每课时 40 分钟)教学目标:(一)掌握声母 g、k、h 三个声母的发音。(二)掌握生词“有、猫、狗、只、小、一、二、两、三、四、五、六”的音形义。(辨认为主)(三)熟练运用句型“S+有+O 和 S+有+O 吗?(四)认写汉字“只、小、一、六”。教学重点:(一)有字句的一般式和疑问式(二)“只、两”的教学教学准备:PPT 和卡片教学步骤: (一)旧课复习,展示家人照片引导式复习。1 生词复习。妈妈 爸爸 老师 姐姐2 句型复习。这是……。那是……。(用时 10 分钟,PPT 第 2、3 页)(二)导入新课,借助生词“猫”、一的手势和本人的照片导入新课。(用时2 分钟,PPT 第 4 页)(三)生词学习。1 数字学习、(一 二 三 四 五 六)展示生词:PPT 手势图片解释生词:利用汉语数字的固定手势练习生词:①领读并一起做手势 ②齐读手势 ③我说你们做④ 我做你们说 ⑤你说他做(用时 10 分钟,PPT 第 5 页)活动:①分两组(每组三人)并准备写有数字一到六的两组卡片。② 卡片放在桌子上,三人排成一队背对桌子。第一个随意抽出一张卡片看 10 秒钟,然后写在黑板上。拍一下第二人的肩膀,第二个人看黑板,拍第三个人的肩膀并做出手势。第三个人迅 速说出对应数字。③ 最先正确完成任务的一组为胜。(用时 8 分钟)2 用 PPT 图片(对比的形式)解释猫、狗、小、大和小猫、小狗。(用时 2 分钟,PPT 第 6 页)① 领读 ②齐读③点读3 用列举法解释“只”“两”的用法。① 领读②齐读③点读活动:九宫格快速记忆。① 分两组,用 5 分钟看九宫格的图片。② 关闭图片,按九宫格标注的 b p m f d t n l g k h 的次序,写下自己看的内容。(例如:两只小猫)③ 写对多的一组为胜。(用时 8 分钟,PPT 第 7、8、9 页) 4 生词“有”字学习并导入课文。 利用 PPT 图片引出“我有一只小猫”和“爸爸、妈妈有猫吗? 有狗吗?爸爸、妈妈有一只猫、两只狗。”① 领读②齐读③点读④分组根据实际情况互相问候 (用时 20 分钟,PPT 第 10、11 页)(四)书写汉字,动画演示笔顺。 学生观看,笔顺演示视频,学写汉字“一小、六、只” 。并抽点学生在黑板上写。(用时 8 分钟,PPT 第 12 页)(五)语音练习。 声母 g、k、h 三个声母的发音 ① 老师...

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