汉语课教案一、总体设计课型初级汉语综合课 教材《欢乐汉语》第二册 李晓琪等编著 人教社课题第七课 《你买什么》教学对象掌握初级词汇量（不少于 300 词）的母语为英语国家 11-16 岁的中学生教学目的1、认知目标：（1）语音方面：除掌握本课生词课文正确读音外，值得强调的是本课轻声读法，并引导学生初步感受“一”在语流中的变调； （2）词汇方面：记忆本课 8 个声词的词义，能正确辨认并搭配使用“量词+名词”结构； （3）语法方面：掌握“你买什么？”“你买多少？”问句以及“我买/要····和/还要···”答句，能成句、成段表达上述对话； （4）汉字方面：通过反复操练，辨认、听写记作业等环节，使学生能准确按笔顺书写本课 8 个生词（买、水、点心、还、斤、瓶、和、要、东西）。2、技能目标：（1）听力方面：能听懂本课名词，准确推断读音声调，完成课后听力练习，交际场合能听懂并理解售货员等对购物需求和数量的询问。 （2）口语方面：能较为准确地表达自己的购物需求，包括目的和数量，力求发音清楚标准，句子连贯，语速适中。 （3）阅读方面：能看懂课文并完成课后词语和句义匹配练习。 （4）写作方面：能写 3-5 句用所学句型叙述自己的一次购物经历。3、情感目标：通过本课的学习，使学生能够独立完成购物交际场景的基本对话，达到逐步融入中国生活，顺利完成日常交际的情感目标。4、学习策略：本课采纳认知策略，帮助学生建立字词与意义间的联系，并逐步扩充，根据音——字——词——句——段的逻辑顺序掌握购物场景的基本交际用语。重点、难点1、语音：轻声和“一”的变调2、词汇：斤，东西，要3、语法：我买/要···还要···4、汉字：鸡蛋，还教学方法1、实物法 2、图片法 3、讲授法4、听说法 5、提问法 6、情景法教学时间四课时（180 分钟）教具实物：苹果、鸡蛋图片：牛奶、一瓶水等（PPT 演示）等二、教学过程（一~二课时）教学内容 老师行为行为意图组织教学（2 分钟）点名并问候学生检查考勤，融洽感情，使学生进入上课状态复 习 （ 7 分钟）P29 第二单元句型小结：1、处所+里/上+有+某物2、处所+在+方位词3、某人+喜爱+宾语4、处所+真+形容词以提问形式，帮助学生梳理学过句型，顺带复习名词，唤起学习状态，并为本课购物内容做名词和句型的相关储备。导 入 新 课 （ 2分钟）超市商品货架图片：你跟妈妈去过超市吗？去做什么？我们来学习第七课···通过提问，将学生注意力...
