《Asking one’s birthday》教案老师：张玉一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：《成长汉语》第一册三、教学对象：美国小学四、五年级
四、教学环境：学生年龄在 11 岁左右，共 20 人
已学过简单的汉语拼音、 问候语和如何问名字
中介语---英语
五、教学内容：1
生词：共 2 个
语言点：句子“你的生日是几月几号
”“我的生日是 7 月 20 号
课文题目：生日4
课文内容：如何询问对方的生日
六、教学目标：1、 学生掌握生词，会读会写理解其意思
2、 学生会熟练运用所学句型
七、教学重点和难点：1、 教学重点：的 的用法2、 教学难点：怎么询问别人的生日
八、教学方法：1、使用多媒体辅助教学，根据生词---语法---练习的环节操练
2、讲练结合、精讲多练、听说领先、加强汉字认读
九、教学时间：本教案一学时完成
十、教具：PPT 、卡片十一、 教学步骤：1、 组织教学
（1 分钟）（1）面带笑容，营造一种轻松的教学氛围
老师拍手吸引学生的注意力
（2）老师语言你们好
2、 复习旧课
（5 分钟）老师由“我是中国人
”引出“你是哪里人
”学生复习一个接一个问并回答“你是哪国人
”“你是中国人吗
”最后老师选三名学生做代表性回答问题，以此复习
3、 学习新课
（1） 词汇学习 老师由 PPT 上的图片引出今日要学的主要城市，然后逐个降解
（2） 课文学习老师通过“我是中国人，我是北京人
”引出今日所学新课“你是哪里人
”和“我是北京人
”采纳互相问答的形式一个一个的练习
4、 课堂活动（1） 让学生把自己的生日写在卡片上
5、 大家互换卡片，老师点名，学生读卡片上的日期，并且运用“某某的生日是几月几号”的句型
老师通过随机问问题的方式进行总结
6、 作业布置问五个同学的生日，并且把他们的生日和名字写出来
十二、 教学反
