C 语言程序下的中职教学论文 一、树立学生良好的学习信心 在日常的中职计算机教育教学中，应当重视学生对教学内容的看法，大多数学生认为 C 语言学习相对较为困难，在日常的中职计算机学习中，学生某种程度上缺乏应有的信心以及勇气，而尽管有的学生选择了 C 语言，但其目的主要是为了更好地拓宽其就业途径，这是具有功利性的，因此，老师应当充分的实行各种各样的教学方法来引导学生树立良好的学习信心，从而更好地激发学生的学习热情，因此，学生在选择学习 C 语言时，应当树立对 C 语言学习的正确认识，从专业以及有用的角度来向学生陈述清楚其利弊，从而更好地明确 C 语言是计算机进行学习的基础课程，其本身具有良好的专业性以及有用性，对人的未来生活具有良好的正面积极的意义。 二、改革实践教学 从理论上讲，计算机技术是一门基于实践的科学。而计算机C 语言实践教学的基础还是课堂的 C 语言基本理论教学，计算机 C语言实践教学是课堂教学的延伸，课堂教学任务是否完成除了用常规的考试检验制度，还涉及到计算机 C 语言实践教学的检验和认可。学生需要计算机 C 语言实践课程，这样可以加深对课堂教学学到的C 语言理论知识，基本概念的理解与记忆，逐渐达到能够独立完成，独立操作某些计算机 C 语言课程任务，这样才能达到巩固深化所学知识的目的。传统的计算机 C 语言实践课程教学模式几乎都是老师的填鸭式举例讲解，培育出的学生，自然是空有满腹的知识，而不具备实际利用课堂所学计算机 C 语言技术知识在各方面领域中解决实际问题的能力。在 C 语言课堂教学中，可以实行将不同的学生应该被分成不同的层次，从而更好地通过同学之间的互相竞争互相帮助来完成规定的项目，这样可以提高学生主动学习的积极性，也可以激发出学生的学习热情，同时也能分担老师在教学方面的压力，能够在培育学有余力同学的同时，抽出多余时间和精力来辅导计算机 C 语言技术相对薄弱的同学。对所学内容加深印象，融会贯穿的唯一法门就是让学生自主学习，这样培育出来的学生才能够在这个计算机 C 语言技术广泛应用的社会立足生根。同时，学校需要将计算机机房在晚间对所有学生开放，并提供数字化校园网，学生需要这样的平台来自主学习一些在课堂上不明白的问题，而老师则可以在线解答学生的每一个存在的疑难问题。同时，学生也可以通过这样的平台下载课堂上老师使用的课件，进行二次学习以巩固所学内容。现在已经是计算机网...
