Module2 Unit1 London is a big city.教学设计一、教材分析 本模块的教学容是描述一座城市、一处景物或一件物品。 本单元是整个模块教学的第一单元，要求了解英国首都伦敦的标志建筑特征。通过能运用所学单词、句型进行沟通，正确介绍某个城市或风景。，课文情境是 Amy 和 Lingling 一起翻看一本介绍伦敦的书，在翻看过程中，Lingling 发现伦敦很大，并注意到一座很大很美丽的房子，于是询问 Amy 这是什么地方，Amy 介绍说这是白金汉宫。Linging 以为 Amy住在那里，Amy 告诉她，女王住在那里，而自己的家则在不远处的一栋小房子里，Amy 向 Lingling 展示了自己家的照片。 在教学本课时，我借助地图、图片认识伦敦的几个著名景点名称，练习使用 big 、small 、beautiful 等形容词描述其他城市或者自己的家，自己的学校。二、学情分析 本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强。他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。因此我查找了色彩鲜丽的图片，吸引学生的注意力力。营造愉悦、欢乐的课堂氛围，充分调动学生参加活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。三、教学目标：1．全体学生能够掌握词汇：city, ship, beautiful, whose, close, queen.2．全体学生能够运用句型 London is a big city. My house is very small, but it’s beautiful. It’s very old.描述一座城市、一处景物或一件物品。 能力目标：能运用所学单词、句型进行沟通，正确介绍某个城市或风景。情感目标：通过了解英国首都伦敦的标志建筑，激发学生学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯，培育提高学生与他人交往的能力。教学重点: 单词和目标句型的教学与运用教学难点:如何让学生运用 London is a big city. My house is very small, but it’s beautiful. It’s very old.句型对事物作出推断。六、教学工具课件、单词卡、英语书Teaching process一、 Warming upListen to the song “London bridge is falling down. ”Ask the students to sing the song and do the action.（设计意图:脍炙人口的歌曲让学生提前感受到愉悦的课堂氛围，吸引了学生的注意力的同时，也引出了 London，为...
