“互联网+”在职业教育中的应用 一、“互联网+职业教育”的意义和目标 “互联网+”是一次新的工业革命，李克强总理在 2024 年《政府工作报告》中提出了“互联网+”战略
近年来，“互联网+商品”变成了天猫，“互联网+货币”变成了支付宝，“互联网+手机”变成了 APP，“互联网+汽车”变成了专车
“互联网+”的本质就是传统企业与互联网的深度融合，它的最终战略目标就是实现传统企业全面互联网化
那么对于职业教育来说，“互联网+”又意味着什么呢
“互联网+职业教育”的意义又是什么呢
本科毕业生由于其先天实践不足的短板，对于企业来说，性价比不高，在当今经济进展新常态的背景下，企业降本增效压力巨大，这就给了实践经验丰富，动手能力强，人力资本低的职业教育学校毕业生很大的竞争机会，也意味着职业教育学校迎来了进展机遇
“互联网+”高速发力期和职业教育学校机遇期相重合，对职业教育学校来说是机会更是挑战，职业教育学校必须顺应进展潮流，与时俱进，勇于革新，主动加压，自我改造，打造“互联网+职业教育”新模式，才能避开传统职业教育的不足，跟上时代步伐，利用“互联网+”，壮大自身，提高实力，不被时代淘汰，在新常态经济环境中立于不败之地
笔者认为，“互联网+职业教育”就是采纳互联网技术，实现技术和职业教育的深度融合，形成一种新型的、更加有效的信息化职业教育模式，教学内容、方式和评价手段将全面进入到一场基于信息化的巨大变革中，形成网络教学平台、软件、视频、资源等诸多全新概念
“互联网+职业教育”的主要目标：一是通过培训让学生扎实具备从事某个职业的技巧，掌握某个职业最新的技术，跟上某个职业最前沿的进展趋势；二是让企业能够找到不需企业内部再培训、引入就能工作、能给企业带来效益、能够帮企业跟上新技术变革不被淘汰的职业人员
二、“互联网+职业教育”的主要特点 1
基于互联网的职业教育体系将强调以学生为中心
