“心理普查”为依托的心理健康教育模式VIP专享

“心理普查”为依托的心理健康教育模式 摘要：讨论采纳 SCL-90 对吉林省某高职院校新生进行心理普查，以求掌握学生心理进展状况，探析其主要心理困惑，帮助学生尽快适应校园生活，提升学生心理适应能力。讨论结果说明：大学新生中以人际关系不和谐为原因引发的心理问题居多，排列依次是强迫症状、敌对、偏执等；学生心理健康水平在性别、民族这两个因素上差异并不显著，家庭来源因素上呈差异显著。 关键词：心理健康教育；SCL-90；大学生 为全面了解高职院校新生心理健康状况，及早地发现学生心理问题，并提供有针对性的帮助，引导新生以良好的心理状态投入到学习与生活中，在新生入学三周后开展心理普查工作是非常有必要的。本讨论旨在通过心理普查测试的结果分析，构建以“心理普查”为依托的大学生心理健康教育模式。 一、对象与方法 （一）对象 某高职院校新生参加测试共计 2024 人，回收有效问卷 2024份。 （二）讨论方法 本讨论采纳的是临床症状自评量表，简称 SCL-90，目前SCL-90 是国内外常用的心理健康测查工具，一共由 10 个因子组成，涉及到多方面的心理健康问题，包含了较广泛的心理疾病症状学内容，诸如感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食等，能较好地反映学生的心理问题及其严重程度和变化，是当前高校新生心理普查工作中应用最多的一种自评量表。 （三）统计方法 数据回收录入后，统计结果采纳 SPSS19.0 进行统计处理。 二、结果 （一）总体情况 在 2024 人中，测查结果表明，表现为轻度心理问题的学生有 122 人，占测验总学生数的 6.02%；表现为中度心理问题的学生有 121 人，占测验总学生数的 6.01%；表现为重度症状的学生有 27人，占测验总学生数的 1.34%。根据全国常模结果比较可知，SCL-90 为 1-5 的 5 级评分，总分超过 160 分，或阳性项目数超过 43 项，或任一因子分超过 2 分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。一般规定，9 个因子中的任一因子分值或总均分≥3 分为阳性，表示有中等程度以上的心理问题。 （二）分布情况 从总体数据来看，所测学生中，达到中等症状水平以上的学生有 148 人，其中，男生 47 人，女生 101 人。以下是所测学生在SCL-90 各项阳性因子上达到中等以上水平的学生分布情况。从表 2中可以看出，百分比显示，人际敏感这一因子在所有因子分中占有比例最高，说明大学新生中以人际关系不和谐为原因引发的心理问题居多，...