《C 语言程序课程设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码152265021课程性质项目实训培育方案2024 版开课单位信息工程学院课程学分2课程学时32授课对象电子信息工程专业第二学期是否独立设课是先修课程C 语言程序设计编写人邓明华编写时间2024 年 4 月 10 日审核人X 少敏审核时间2024 年 5 月 10 日二、实验性质、地位和任务《C 语言程序课程设计》是一门有用性和实践性很强的课程，所以本课程的课程设计环节占有非常重要的地位
它是电子信息工程专业在 C 语言程序设计结束后的一门重要实践性课程，是为加强学生用程序设计的思想分析和解决问题的能力
三、实验目的和要求1、实验目的在全面掌握《C 语言程序设计》课程知识点的前提下，培育学生分析实际问题的能力
设计的主要目的和任务为：（1）巩固和加深学生对 C 语言程序设计课程的基本知识的理解和掌握；（2）利用 C 语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（3）掌握程序项目开发的一般步骤；（4）掌握书写程序设计说明文档的能力
2、实验要求（1）作好实验前准备工作，对讨论的课程设计问题应事先进行初步设计与算法设计，以提高上机效率
（2）上机实验时一人一机，独立上机
对程序调试过程中出现的问题应尽量独立解决，以训练学生分析问题和解决问题的能力
（3）应按时完成课程设计任务
（4）课程设计完成后应分析实验结果，找出存在的问题，寻找出解决问题的办法并解决问题，从而提高程序设计的能力
四、实验项目和学时分配1、问题分析和任务定义（4 学时）（1）内容：根据设计题目的要求，充分分析和理解问题，明确问题要求做什么，限制条件是什么
（2）要求：掌握问题分析的方法，以无歧义的陈述说明程序设计的任务；了解以用例图来明确系统功能的方法
（3）重难点：以无歧义的陈述说明程序设计的任务；对问题作透彻分析，避开出现需求分析错误
（4）说明：本阶
