新课标人教版小学一年级数学下册《分类与整理》教学设计 淮滨县王店一小 王璐璐教学容：义务教育教科书一年级下册第三单元第 27 页例题 1， 练习七第1、2 题。教学目标：1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培育初步的分类能力。2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进展分类，并对分好的物体进展简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。教学重难点：学会对问题进展分类的方法，并进展简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。教具准备：课件、一些铅笔、气球卡片。学具准备：气球卡片，白纸教学过程:一、创设情境，导入新课。展示礼物师：今日老师给你们带来了一些礼物，看看一共有多少件礼物？想一想你是怎么知道的？师：谁还有不同的意见？师：那老师有一个疑问，同样都是为了解决一共有几个礼物的问题？为什么方法都不一样啊？其实不管是按大小来分，还是颜色来分，你们都是把这些礼物进展分类？〔板书：分类〕二、教学互动。1、描述感知分类的标准。师：你知道 3 月 8 日是什么节日？一年级的小朋友决定为我们亲爱的女老师进行一场联欢会。看他们准备了什么来布置教室。师：认真观察，都有哪些气球呢？〔颜色和形状〕引出问题：是啊！这些各式各样的气球可真美丽啊！可老师想知道每种气球都有几个？该怎么办呢？〔分类〕可以怎么分类呢？生答略〔按形状，按颜色〕师：真了不起！你们有这么多分类的方法。〔在黑板上板书：按形状分，按颜色分〕2、操作体会分类过程，尝试整理、分析数据师：那这样吧，今日我们就按形状来给这些气球分分类。接下来你们要完成三件事，请看这是老师对你们的要求。(读要求〕师:听清楚了吗，那气球呢？现在老师就来变个魔术，闭上眼睛，一、二、三，它们已经在你的抽屉里的 1 号信封里，快动手分一分吧！〔多巡视〕学生动手操作① 展示先分再数的方法师：老师发现很多同学都整理的特别好，现在咱们一起来看一看小朋友们都是怎么做的。生：我先把圆形的放在一起，它有 5 个……师：他是按形状把气球分成 3 堆，你数了吗？这样摆成一堆一堆的，好数吗？〔贴出作品〕② 展示象形统计图的方法。师：还有一位同学的方法和他的不太一样，请你上来给我们摆一摆，〔直接在黑板上摆〕老师特别想问你一个问题：刚刚的同学它是分成一堆一堆的，你为什么要排成一列...
