《外科学》人才培育思考 摘要：文章主要针对《外科学》精品课程建设中有关人才培育进行讨论分析，结合当前《外科学》精品课程教学现状为根据，积极从精品课程教学概述、老师团队强化以及积极发挥主讲教授中心作用等方面进行深化探讨，主要讨论目的在于更好的帮助《外科学》精品课程培育更多的高素养人才。 关键词：《外科学》;精品课程建设;人才培育;思考 精品课程建设是在教学改革基础上提出的重要教学进展方向，其更是推动教育部门质量教育的重要动力，精品课程在很多方面都具有非常突出的优势，更具有鲜亮的教学特色，同时掌握着一流的教学手段，教学课程都具有非常强的示范性。精品课程建设过程中，帮助教育人员更深层次的认识到学术对于教育的重要性。同时精品课程建设可以很好的提高老师教育的专业性，同时强大老师团队，还能够提升老师的教育综合能力等。以《外科学》精品课程建设为出发点，不断对其进行讨论。 一、精品课程建设概述 高等教育为社会直接提供高质量人才，所以高等教育也在不断进行改革创新，在经过长时间的探究以及改革，我国高等教育取得很大的进步，尤其是教学课程以及内容等更是发生了历史性的变化，其中最具代表性的就是精品课程建设。课程教学一直是我国教育的重要方式，同时也是组成教育的重要因素，怎样去更科学的衡量高等教学中的教学水平，需要从学科学术以及专业知识、课程教育等方面入手，所以精品课程建设逐渐成为评价高等教育教学水平提升的重要衡量因素。所谓精品课程主要是具有一定示范性、具有鲜亮教育特色以及超高教学水平的课程。从教育角度来讲，精品课程是一种现代教育理念的客观展示，其在教育进展上符合当前高等教学的要求，集先进性、科学性以及学术性于一体，不管是在教学技术上还是在教学方法上都具有鲜亮的特点，同时对其他课程更是具有辐射推动作用。精品课程在高等教育属于龙头地位，很好的帮助高等教育实现高质量人才的培育。精品课程建设中最主要的目的是提高教学质量，当然怎样提升教学质量也是精品课程建设中的重要焦点。 二、重视教育团队综合实力的增强 在教育中，教育团队的教育实力非常重要，经过长时间的努力以及探究，近些年我国教育团队的教育实力得到非常显著的提升，尤其是外科学教育学科，其涉及到的知识非常专业，在不断革新过程中，整体教学质量以及教学手段都得到很大的完善，这些都要归功于教育团队教育实力的增强。外科学任教结合老师资历以及专业进行划分，其中分为...
