《小小的船》教学设计(15 篇)《小小的船》教学设计 1 目的要求： 1、认识 9 个生字，会写 2 个字
认识 1“”“”“”“”“个偏旁
体会 弯弯的 小小的 闪闪的 蓝”蓝的 迭词的形象
2、能正确、流利地朗读课文
3、感受蓝天、明星、新月的美感，启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月 亮的愉快之情，激发学生探究宇宙奇妙的兴趣，培育好奇心
重点难点： 1、认识本课的生字，正确流利地朗读课文
2、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感
教具准备： 生字卡片 多媒体 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣，感受美 1“、师： 今日老师给你们带来了一个谜语，你们想听听吗
” “”有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀
（月亮） 2、师：你们见过的月亮是什么样的
（弯弯的、圆圆的） 3、出示课文插图：同学们看这幅夜景图美吗
画面上的天空是什么颜色的
（蓝色的）星星是什么样子的
（一闪一闪的）月亮是什么样的
（弯弯的）弯弯的月亮象什么
（象镰刀、象香蕉、象小船）画面上还有什么内容
晴朗的夜晚，弯弯的月亮挂在蓝蓝的天上，该多么美啊
难怪小朋友喜爱看月亮
有“” 一位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗
题目就是 小小的船
板书课题：小小的船 二、老师范读
师：听出来了吗
写的是一只什么船呀
师：现在小朋友们都知道了，诗中的船不是真的船，原来它是一只可爱的月亮船，多有意思呀
同学们喜爱这首儿歌吗
要读好课文首先要认识文中的生字宝宝
三、自由读课文，学习生字
1、课件出示这节课需要认识的字，同桌读课文，圈出的生字拼读 3 遍
2、认读生字
3 根据字的形、义来记忆： “”船：你都见过什么船
组词：小船、坐船、木船、船头、船里认识
弯：教学儿歌："一点一横长，两竖在中央，两点在两旁，弓字在下方
"（用动作来表示） 坐：你来坐，
