《欢乐汉语》第九课 教案 张更更一、教学对象零基础的美国中小学生，已学习过拼音、声调，以及《欢乐汉语》前八课的内容。二、教材及课型《欢乐汉语》第一册第九课，两课时。三、教学目标3.1 让学生掌握生词及表达喜爱什么的说法：喜爱，海鲜，也，菜，牛肉，鱼，米饭，面条。3.2 让学生掌握询问和回答喜爱什么的句式：小海喜爱什么？我喜爱海鲜，也喜爱菜。我喜爱牛肉，他也喜爱牛肉。我不喜爱面条，姐姐也不喜爱面条。3.3 汉字书写：也、米、鱼、肉四、教具准备PPT、生词卡片、板书五、教学内容重点及难点：熟练运用正确的句式询问对方喜爱什么（食物）。发音和声调的准确度是难点。汉字的笔顺也是难点。教学方法：齐读、个人练习及小组练习结合。使用任务法、启发式教学法，及听说法等。5.1 组织教学与每一位同学互相问候，同时给每位学生发一张写有一个食物名的卡片。使用句式：你好、你好吗，我很好。5.2 复习5.2.1 分别展示以前学过的食物名词，问学生你吃什么/你喝什么？ 齐读每个食物词两遍，图片全部显示出来后单个问学生你吃什么/你喝什么？5.2.2 从“你吃什么”过渡到“我要……，你呢”PPT 上显示食物。带领全班齐读两遍句式，再带入食物词读句式。以游戏形式复习句式：我要……，你呢。请同学们根据拿到的食物名两两一组练习对话。老师进行一次示范后请同学两两一组练习。练习两分钟后随机选三组同学起立问答。5.3 新话题导入PPT 展示食物生词，问同学们这是什么？ 5.4 教学步骤5.4.1 生词PPT 展示食物生词，再带领全班齐读和点读每个生词：鱼，牛肉，海鲜，菜，米饭，面条。以游戏形式练习这几个地名词：minus one。规则：全班分为两组。老师读生词三次，学生读两次，老师读两次，学生读一次。出错的组扣分，扣分少的小组胜利。继续学习生词：喜爱。附带练习句式“小猫喜爱鱼”。配合板书，告诉学生把生词连起来可以组成新的句式。5.4.2 句式练习一：由生词的组合引出句式“你喜爱什么？我喜爱____，我不喜爱_____。”用不同的例子齐读。同桌两两练习。可以选几组同学上讲台展示对话，并从 PPT上指出自己喜爱的食物。练习二：向学生们展示图片，并引出句型妈妈喜爱面条，也喜爱米饭。” 请每位学生选两种食物，问“你喜爱什么”。根据 PPT 上的例句练习同主语含有“也”的句式，总结后引出不同主语含有“也”的句式。随后过渡到“不……也不……”句式。最后就本课所学的句式进行总结。5.4.3 汉字学习汉字笔...
