备 课 笔 记课题一年级 5、我们的校园主备人上课时间第 5 周教学目标知识与能力：1.熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自己校园生活密切相关的设施或场所，能利用这些设施解决问题。2.通过“校园探秘〞活动，激发主动探究的兴趣，学会文明有序地探究校园环境，逐步产生亲近、热爱新学校的感情。3.懂得尊重学校不同岗位的工作人员，珍惜他们的劳动成果。过程与方法：通过参观校园等活动，帮助他们尽快熟悉并了解校园环境。教学重点熟悉校园环境，能利用校园里的各种设施解决问题。教学难点辨识校园各种设施与功能区的位置，在“校园探秘〞环节中学习使用不同校园设施相应的规那么。教学准备多媒体课件课时安排2 课时老师活动学生活动二次备课第 一 课 时一、趣味导入〔一〕谈谈对新校园的感受 1.师：小朋友们，我们进入高新实验学校学习已有两周左右的时间了，你喜爱我们的新校园吗？为什么？ 预设 1：我们学校有大操场 预设 2：有美丽的小花园 预设 3：果园有很多果树……二、新课讲授〔一〕了解校园概况师：老师也特别喜爱我们的校园。瞧，这是我们学校的全景图。这里是教学楼，二楼就是我们一年级小朋友的教室。这栋楼里还有有“音乐教室〞“美术教室〞“计算机房〞“阅览室〞等等。这儿是我们学校的大操场，假如下雨天，我们还可以到操场旁边的体育馆里上体育课，操场的后面是我们每天吃中餐的食堂。食堂的前面就是我们的宿舍啦。听了老师的介绍，你有什么想说的？ 预设 1：我们的学校可真大。 预设 2：校园里还有许多没去过的地方。……师过渡：我们的校园如此美丽，难怪有这么多的客人想要来参观呢！〔二〕带着“朱迪〞参观校园导入活动：通过谈谈对新校园的认识和感受，帮助学生亲近校园，同时激发学习兴趣。活动一：通过老师介绍校园概况，进一步帮助学生全面了解校园的空间布局，为接下来的“校园探秘〞活动做准备。1.认识朱迪师：瞧，今日我们的课堂上来了一位新朋友，她就是——朱迪。先和她打个招呼吧！一起来听一听朱迪想和小朋友们说些什么。〔播放录音〕师：小朋友们，你们想带朱迪去参观一下吗？师：你们真是热情好客的小主人！那么，你想带她去哪里参观呢？ 预设 1：操场。 预设 2：阅览室。 预设 3：食堂。2.参观操场 师：下面我们就出发吧！第一站，我们先带朱迪去学校的操场上逛一逛！谁能为朱迪介绍一下，我们的操场上都有哪些设施呀？〔跑道、足球场〕师过渡：朱迪跑步时不...
