精品文档---下载后可任意编辑《我们的校园》教学反思五篇 第一篇：《我们的校园》教学反思 《我们的校园》教学反思 8 篇 作为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？《我们的校园》教学反思 1 “从数学的角度提出问题、解决问题，并综合运用所学的知识解决问题、进展应用问题”是《标准》中提出的培育目标。《我们的校园》是一节实践活动课，无论从内容上还是形式上都给人以全新的感觉。它提供给学生的是他们喜爱的、熟悉的场景。因此，我在教学过程中根据学生的思维特点做了一些尝试，把课堂内的教学扩展到课堂外的教学，努力为学生创设一个积极参加、主动学习的课堂环境。 首先，我以聊天的方式引出学生熟悉的场景，从而使学生轻松地进入课堂其次，把孩子们喜爱的课外活动通过课件带进课堂，让他们在回忆自己活动的过程中学习、思考然后，由学生观察笑脸统计图，使他们初步了解统计图的用途和意义，获得初步的统计知识最后，在师生、生生的互动中设置情境，鼓舞学生从实际生活中提出数学问题，并会运用不同的方法加以解决，使学生在玩中学，乐中悟。 总之，让学生不断经历从生活中提出问题和解决问题，给学生精品文档---下载后可任意编辑制造有利的条件更易于学生去感受知识、领悟知识。 《我们的校园》教学反思 2 《我们的校园》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学拉》的第二个分主题。主要是让儿童熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。 对于编写教材目的、指导思想等我个人非常认同。教材从内容、结构、学习过程、活动方式、主题题目等诸多方面也做得很出色，体现出了儿童文化，制造真实，鲜活的活动情景，凸显品德教育的核心地位和价值导向，在构建主题方面，凸显新的学习方式，开放了学习过程。 《我们的校园》旨在使一年级学生熟悉学校生活，可以利用学校设施解决自己的问题。根据课时安排，这一课最快也要从第 3 个课时开始，从而忽略了学生对学校的陌生感和惧怕。 所以，在教材主题编排方面可以略微变动一下，应该会有不同凡响的结果，或者我们老师也可以在课时安排上作以调整。 《我们的校园》教学反思 3 一年级的小学生对校园的认识并不深刻，因此进行必要的校园参观可以让学生从感官上初步了解学习环境，为今后能够深化了解学校打下基础。从学生自身考虑，对学校的了解可以增进...
