2024-2024〔2〕青口中心小学公开课教学材料〔集备、教案、评课、课件〕老师：黄碧珠2024-2024(2)青口中心小学公开课教学集体备课登记表备课时间2013 年 4 月 12 日备课地点办公室备课课题一年 数学 科 《 摆一摆，想一想 》执教老师黄碧珠主持人施燕参加备课老师林真 方爱花 小霞 秀清 林秀兰 林巧凤集体备课容一、确定教学容：教学容：是一年级下册数学教材第 51 页的实践活动《摆一摆，想一想》。二、确定教学的目标：1.通过操作、观察、猜想等活动，进一步认识 100 以数的组成、数位和位值的概念。2.培育初步的观察、分析推理能力以与有序地、全面思考问题的方法和意识，提高运用规律解决问题的能力。3.培育数学学习的兴趣，培育合作的意识和能力，学习表达和沟通。三、制定教学的重难点：教学重点：1、巩固数位与位值2、探究 100 以数的特点与排列规律。教学难点：1、探究 100 以数的特点与规律。2、培育学生的概括能力、形象思维能力和抽象思维能力。四、制定教学过程：〔一〕、创设情境，复习导入：〔二〕、实践活动 自主探究〔三〕、巩固运用，拓展延伸 〔四〕、总结归纳〔五〕、拓展提高,留下悬念闽侯县农村中小学现代远程教育课堂教学设计简表年级一学科数学时间2013 年 4 月 17 日课题摆一摆，想一想模式2授课老师黄碧珠教学分析教材《摆一摆，想一想》是一年级下册数学教材第 51 页的实践活动。这个实践活动编排学生认识了 100 以数后教学，目的是让学生动手操作，进一步理解数位和数值的概念。并在此根底上更深化的探究 100 以数的特点与排列规律。学情摆一摆，想一想是在学生学习了 100 以数的认识后的一节课。这节课的教学目的一是复习 100 以的数，用珠子来摆数的时候体会位值的思想。二是在摆珠子的过程中体会有序的思考，渗透数学思想。三是在摆的活动中积累活动经历和一些学习方法。教学目标1.通过操作、观察、猜想等活动，进一步认识 100 以数的组成、数位和位值的概念。2.培育初步的观察、分析推理能力以与有序地、全面思考问题的方法和意识，提高运用规律解决问题的能力。3.培育数学学习的兴趣，培育合作的意识和能力，学习表达和沟通。重点、难点教学重点：1、巩固数位与位值2、探究 100 以数的特点与排列规律。教学难点：1、探究 100 以数的特点与规律。2、培育学生的概括能力、形象思维能力和抽象思维能力。资源准备数位表、记录单、棋子、课件教 学 过 程资源应用一、...
