义务教育课程标准实验教科书二年级 上册3 植物妈妈有方法【课标描述】1．喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字 1600－1800 个左右，其中 800－1000 个左右会写。3．掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，写字姿势要正确，字要写得规 、端正、干净，努力养成良好的写字习惯。4．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。7．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要容。8．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。9．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。【教材分析】 《语文课程标准》指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏。因此，语文教学应引导学生亲历语文情景和实践活动，以获得相应的情感体验，从而提高学生的语言表现力。本课是一篇语言生动的科普作品，将植物传播种子的自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌之中，浅显易懂，朗朗上口。因此，在本课的教学设计中，要强调读的作用，要激发学生的朗读兴趣，引导学生进展充分朗读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。让学生在师生互动合作的学习活动中获得科学知识，受到情感的熏，获得思想启迪，从而激发学生探究大自然神秘的兴趣。学习这篇课文的同时，要求认识“植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得〞14 个生字，会写“法、如、脚、它〞等 10 个生字。在要求会认得生字中，左右结构的生字出现的比拟多，其中“为〞和“得〞是多音字，要提醒学生注意他们的读音。对于要求书写的生字，带“女〞字旁的汉字是一个重点，字中“撇点〞的书写，以与该字的笔顺都是容易引起学生出错的重点。“知〞字左半边最后一笔是点，也需要提醒学生注意。【学习目标】1.借助汉语拼音或通过查字典认识“植 如 为 旅 备 纷〞等 14 个生字。读准“四海为家、观察、离开、知识〞等词语的读音，了解并读准多音字“为〞和“得〞的读音。规书写“法、如、脚、它〞等 10 个生字,重点学习“女〞字旁汉字的书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。3.通过联系生活实际、通过尝试换词的方法感受用词的准确、生动。4...
