第一章 管理活动与管理理论一、教学目标通过本讲内容的讲授，使学生理解管理的含义，把握管理的职能与性质，也就是管理的基本内涵。二、教学重点管理的性质及其在社会进展中的作用。管理学的讨论方法与学科性质。三、教学难点管理者的角色与技能四、教学内容和要点了解管理及管理学的概念、性质、特征及学习管理学的意义五、采纳的教学方法和手段教学方法：讲述法、讨论法等教学手段：幻灯六、3 学时第一节 管理的定义管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人进展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。第二节 管理的职能与性质（一）管理的职能决策 组织 领导 控制 创新（二）管理的自然属性1.管理也是社会劳动过程中的一项特别职能2.管理也是生产力（三）管理的社会属性1.管理是一定社会生产关系的反映第三节 管理者的角色与技能1．技术技能运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力2．人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力3．概念技能产生新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力第四节 管理学的对象与方法思考题：1、管理的特性2、管理在社会进展中的地位和作用3、学习现代管理学的意义。第二章 管理思想的进展一、教学目标使学生掌握各古典管理理论、行为科学管理理论的主要内容、特点、作用及代表人物。二、教学重点古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容。三、教学难点科学管理、行为科学、决策学派四、教学内容和要点 西方现代管理思想的进展五、采纳的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯六、3 学时第一节 中国早期管理思想1. 顺道 2.重人 3.人和 4.守信 5.利器 6.求实 7.对策 8.节俭 9.法治第二节 西方传统管理思想(一)西方早期管理思想1.亚当•斯密的劳动价值论与劳动分工论2.查理•巴贝奇酬劳原则与利润分配制度3.罗伯特•欧文的人事管理思想（二）科学管理理论1.泰罗其人2.科学管理的实质第三节 西方现代管理思想的进展（一）行为科学学派（二）管理科学学派（三）“决策理论”学派第四节 中国现代管理思想的进展（一）中国现代管理思想形成的历史背景（二）社会主义经济管理体制改革（三）中国现代思想进展的新趋势 思考题 1、现代企业制度的内容和特点 2、中国的国企改革路在何方？第三章 管理的基本原理一、教学目标 使学生掌握系统原理的要点。二、教学重点系统原理、人本原理、效益原理。三、教学难点系统原理...
