少年强那么国强------中小学生身体素养每况愈下的成因和对策讨论容提要:本文对中小学生身体素养每况愈下的原因进展分析,并提出对策,论述了学生的身体素养提高并不是学生自身方面的事,而是由社会、学校、家庭、老师、学生等多方面因素影响的，我们应通过多方的共同努力，建立长效机制，鼓舞中小学生积极参加体育锻炼，切实提高体质安康水平。关键词：身体素养 每况愈下 成因 对策梁启超先生曾说过“少年强那么国强〞，怎么样的少年才算是“强〞，我认为至少是拥有强健的体魄。曾经有人说中国人是“东亚病夫〞，不过我们中国人通过几十年的努力，把这顶帽子甩掉了，但在2024年9月18日由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部公布了2024年全国学生体质与安康调研结果最新的调查结果中，却再一次给我们敲响了警钟。调查结果显示，一些反映学生身体机能状况的指标在下降：7～22岁城乡男女的肺活量平均下降了160～303 毫升；“速度、爆发力、力量耐力、耐力素养水平进一步下降〞，有些指标下降的幅度〔如耐力素养〕非常明显；肥胖检出率继续上升，城市男生超重肥胖检出率已到达13.25%；视力不良检出率仍然居高不下，其中城市高中为80.98%。也就是说，我国在校的城镇高中生，视力正常的已不到20%。本文将对这些情况进展分析，并提出增强学生身体素养的对策，为进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》效劳，为促进中小学生体质安康水平的提高效劳。一、中小学生身体素养每况愈下的原因主要有以下几点：1、“素养教育〞大旗下的“唯分数应试教育〞改革开放，特别是实施科教兴国战略以来，我国教育事业取得了显著成就。到2024 年底，义务教育阶段“两基〞人口覆盖率到达98%；全国高中阶段教育开展较快，高中阶段毛入学率为59.8%；高等教育稳步开展，高等教育毛入学率到达22%。素养教育理念逐步深化人心，新一轮根底教育课程改革全面实施，高等教育加强质量评估与管理。但是，教育整体改革推动却举步维艰，在高举素养教育大旗之下，中、高考，招生制度改革推动缓慢，导致应试教育在实际中轰轰烈烈，越改越执着；整体上教学、考试、招生等人才培育环节不能与素养教育理念相匹配，再加上教育经费在不断增长中仍难以满足实际的需要，教育开展不均衡等造成优质教育资源远远不能满足人民的需求，引发大家竞相争夺优质教育资源，择校而读，舍命而考，举全力考名校、名专业。人口压力较大，就业竞争剧烈...
