少年强那么国强------中小学生身体素养每况愈下的成因和对策讨论容提要:本文对中小学生身体素养每况愈下的原因进展分析,并提出对策,论述了学生的身体素养提高并不是学生自身方面的事,而是由社会、学校、家庭、老师、学生等多方面因素影响的,我们应通过多方的共同努力,建立长效机制,鼓舞中小学生积极参加体育锻炼,切实提高体质安康水平。关键词:身体素养 每况愈下 成因 对策梁启超先生曾说过“少年强那么国强〞,怎么样的少年才算是“强〞,我认为至少是拥有强健的体魄。曾经有人说中国人是“东亚病夫〞,不过我们中国人通过几十年的努力,把这顶帽子甩掉了,但在2024年9月18日由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部公布了2024年全国学生体质与安康调研结果最新的调查结果中,却再一次给我们敲响了警钟。调查结果显示,一些反映学生身体机能状况的指标在下降:7~22岁城乡男女的肺活量平均下降了160~303 毫升;“速度、爆发力、力量耐力、耐力素养水平进一步下降〞,有些指标下降的幅度〔如耐力素养〕非常明显;肥胖检出率继续上升,城市男生超重肥胖检出率已到达13.25%;视力不良检出率仍然居高不下,其中城市高中为80.98%。也就是说,我国在校的城镇高中生,视力正常的已不到20%。本文将对这些情况进展分析,并提出增强学生身体素养的对策,为进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》效劳,为促进中小学生体质安康水平的提高效劳。一、中小学生身体素养每况愈下的原因主要有以下几点:1、“素养教育〞大旗下的“唯分数应试教育〞改革开放,特别是实施科教兴国战略以来,我国教育事业取得了显著成就。到2024 年底,义务教育阶段“两基〞人口覆盖率到达98%;全国高中阶段教育开展较快,高中阶段毛入学率为59.8%;高等教育稳步开展,高等教育毛入学率到达22%。素养教育理念逐步深化人心,新一轮根底教育课程改革全面实施,高等教育加强质量评估与管理。但是,教育整体改革推动却举步维艰,在高举素养教育大旗之下,中、高考,招生制度改革推动缓慢,导致应试教育在实际中轰轰烈烈,越改越执着;整体上教学、考试、招生等人才培育环节不能与素养教育理念相匹配,再加上教育经费在不断增长中仍难以满足实际的需要,教育开展不均衡等造成优质教育资源远远不能满足人民的需求,引发大家竞相争夺优质教育资源,择校而读,舍命而考,举全力考名校、名专业。人口压力较大,就业竞争剧烈...