中职财政与税务基础教学思考 摘要：在中职教育改革的背景下，中职老师在教学中不仅应当注重学生理论基础知识的掌握和理解，而且应当从学生未来进展的角度出发，真正打造高素养、高水平的专业技能型综合人才
中职教育培育人才的目标就是让学生能够熟练掌握相关的专业技能，成为社会、市场需要的高质量人才
关键词：教育改革；中职教育；财政与税务基础；教学思考 中职财政与税务基础的教学内容是十分丰富的
它既涉及到财政学的一般理论、财政收支内容、财政管理、税收概论、我国现行税制、税收征管以及国际税收等多方面的财政专业理论内容，又涉及到相关的财政与税务的实践性操作
这就要求学生不仅具有良好的、扎实的理论知识，更需要在此基础上融会贯穿，会进行相应的操作
一、现阶段中职财政与税务基础教学中存在的问题 (一)填鸭式教学模式依旧存在，学生积极性不高
受到传统教育观念的影响，在中职财政与税务基础教学中，“填鸭式”教学模式依旧存在
一些老师仅仅在讲台上照本宣科地教学，学生在下面听得一知半解
这样不仅不利于培育学生的学科兴趣，更进一步阻碍了学生学习效率以及老师教学质量的提升
传统的应试教育观念深深地影响了学生
一些学生学习知识仅仅是为了应付考试，而死记硬背相关知识点
这种学习形式让学生仅记住了知识的“外形”，而无法理解知识的“内涵”
(二)注重理论教学，轻视实践教学
上文提到，中职财政与税务基础课程的内容较为繁杂，一些老师在教学中仅注重学生理论知识的教学
诚然，学生有一个扎实的理论知识基础是非常重要的，但财政与税务基础课程不只是一门理论课程，更是要求学生能够将相关的知识应用在实践过程中
实践能力的提升对学生的综合知识提出了更高的要求
只有在拥有完整知识体系的前提下，学生才能够进行进一步实践操作
老师应当积极引导学生实践，用理论指导实践教学，用实践促进理论知识的理解
二、基于改革的中职财政与税务基础教学的实践
