临床药学本科实习的创建与实践 ［摘要］目的：针对医药改革和药师工作模式的不断变化，探究和创建临床药学本科实习新模式。方法：基于人才培育的需求及既往教改工作经验，创建“三阶段＋两环节”的临床药学本科实习新模式，包括药学部各室轮转阶段、临床科室轮转阶段、科研实习阶段，穿插临床药学实习环节和社区药学服务实习环节，综合培育学生的实践技能、法规意识和沟通技能。结果：新实习模式受到实习生的欢迎，受到其母校的肯定和用人单位的好评。结论：“三阶段＋两环节”临床药学本科实习新模式能很好地适应医药改革和药师工作模式的转变，值得推广。 ［关键词］实习模式；临床药学；本科生；三阶段＋两环节；教学改革 近年来，国内药师的工作模式发生了变化。临床药学专业本科生的培育普遍重视与国际接轨，借鉴美国２年药学预科＋２年临床医学＋２年临床药学的６年制ＰｈａｒｍａＤ，及在此基础上的６＋２年专科临床药学的８年制ＰｈａｒｍａＤ培育模式，以适应社会和就业岗位需求，开设了５～７年制的临床药学本科专业。本科生前期学习药学、临床医学知识，最后利用１年时间到医院实习。海军军医大学长海医院是一所综合性三级甲等医院，集医、教、研工作为一体，药学部每年承担繁重的医药学本科生教学任务，既有《医院药学》的理论教学，还有大量毕业实习带教任务。大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力，是教育部对高等院校教育工作提出的要求［１］。毕业实习阶段是贯穿院校理论教学和学生未来工作岗位的桥梁，是药学专业素养，特别是实践技能、法规意识、沟通技能培育的关键环节［２－４］。本院药学部对此高度重视，在实习带教模式方面不断总结经验，开拓创新，取得了一些成果，在此基础上创建了“三阶段＋两环节”的实习模式，反响较好，现介绍如下。 １基本情况 本院临床药学本科毕业实习生生源较广，有成建制地来自签订实习合同学校的实习生，如中国药科大学临床药学专业、徐州医科大学临床药学专业、大连医科大学临床药学专业等，同时也有因定向考研、家庭所在地等原因自行联系的实习生，每年的实习生人数在５０～７０名。本院药学部承担临床药学本科生的实习教学，结合实习生母校颁发的《本科生实习教学大纲》和本院多年承担的本科实习带教改革项目安排实习带教工作。在本院实习期间，需要经历药学部各室轮转、临床科室轮转、科研实习三个主要阶段和临床药学实习、社区药学服务实习两个主要环节，时间少则半年，多则...
