制药安全生产教育教学模式探讨

制药安全生产教育教学模式探讨 摘要:制药企业生产事故易发频发，安全生产问题突出。制药技术类高职毕业生，是制药企业主要的技术中坚力量，直接参加生产一线的操作和管理。高职院校开设的安全生产课程，必须结合制药生产实际采纳切实可行的理实一体化教学模式，结合多样化的教学方法，使学生在校学习阶段就树立良好的安全生产意识，掌握全面有用的安全生产知识，这是减少制药生产安全事故的有效途径。 关键词:制药技术;安全生产;理实一体化;高职教育 近年来我国医药工业迅猛进展，制药企业属于化工类企业，涉及很多易燃易爆化学品及高温高压容器设备，安全生产问题更是日益凸显。一旦发生安全事故，会给从业者、家庭、乃至社会都造成无法挽回的损失。这些事故绝大多数都是由于从业者缺乏安全知识、安全意识淡薄所致。制药技术类高职毕业生，直接参加生产一线的操作和管理，已经日益成为制药企业主要的生产、技术和管理力量。如何在高职教育阶段加强安全生产教育，提高教学效果，使这部分从业群体成为防止事故发生的中坚力量，是摆在我们面前的一个重要课题［1］。 1 制药安全生产教学现状及存在问题 目前，越来越多的高校已经意识到安全生产教育的重要性，在制药类专业中陆续开设了专门的安全生产教育课程。但是由于多数学校开课时间不长，尚存在教学方法不完善，教学效果不理想等诸多问题。我们期待找到一种适合的教学方式，使学生更快的接受所学的安全知识，切实掌握使用的安全技能，并迅速的提高自己的安全意识，尽快的适应企业的安全生产要求。 2 制药安全生产理实一体化教学模式 职业教育的教学模式区别于本科教育的教学模式，要更加注重对学生实际操作技能的培育。理实一体化教学即理论实践一体化教学，是一种新型的教学模式，在职业教育中越来越得到认可和普及［2－3］。制药行业的安全生产是和生产实践紧密相连的，掌握有用全面的安全操作技能是制药行业从业者必备的技能，因而其教学不能局限在理论讲授的范围。理论与实践脱节、缺少实际案例的教学方法不适合本门课程的教学。实践证明，本门课程的教学应该以有实际企业安全管理经验的师资为中心，采纳理实一体化教学模式，配合使用任务驱动式教学法开展课堂教学，讲授系统有用的安全生产理论知识;配合使用演示教学法，到制药企业实地参观学习生产实际安全技能;配合使用实践练习法，通过亲身操作练习，掌握安全器材的使用技能。如此多种教学方法结合进行，可以有效的避开毕业生高...