年轻的父母总也想不通，自己小时候都傻傻的，很容易就中了大人的圈套，爸爸说给买包糖果，小时候的自己就乐呵呵地；妈妈表扬了一句“你真聪慧“，那一天自己都喜滋滋地。可现在的孩子呢？表扬多了，孩子就骄傲地翘起了尾巴，要求一个比一个提得高；批判多了，孩子就浑身泄了气，再讨好也没用了。该怎样妙用奖惩，让孩子快乐地接受表扬，仔细地接受批判呢？让我们一起来看看吧！奖 励 篇误区：１．不分情况滥用奖励，使孩子学会“要挟”家长“乖孩子，快起床，妈妈晚上回来给你带玩具……” ２．对孩子早已熟练的行为也赞不绝口，使孩子以自我为中心，听不得批判 “唉呀，乖孩子每天都自己穿衣服，比其他小朋友都能干！” ３．只重视物质奖励，养成孩子娇奢攀比的习气，不爱惜物品，不珍惜他人劳动。 “把这个记住，妈妈就带你吃肯德基”、“画完这个，就去买玩具”…… ４．吝于表扬，损害和打击孩子的自信心，使孩子找不到努力的方向。“其他小朋友都有那么多小红花，怎么你的小红花这么少啊？” 如何妙用？１．有言在先：事先向孩子明确传达父母们期望的行为是什么。比如“妈妈希望你玩好游戏后，自己把玩具收拾起来，这样才是爱干净的孩子”、“你要学会自己穿衣服，这是大孩子应该做的。”知道某些行为会获得父母的喜爱和大家的欢迎，孩子就产生了做出良好行为的动力。 ２．及时奖励：表扬孩子必须注意时效性。例如孩子主动扫地了，父母们要及时肯定。同时，表扬不等于乱戴高帽，一定要有针对性，让孩子知道具体“好”在哪里，比如孩子爱劳动、勇于改正缺点等等。 ３．并驾齐驱：实行合适的表扬方式，精神奖励和物质奖励相互结合。父母们要发自内心地表扬孩子的良好行为：“你真是一个懂事的好孩子！”“你做得很好”，并且拥抱、抚摸、亲吻孩子，用肢体语言传达对孩子的支持。何时应采纳物质奖励呢？爸爸妈妈最好等孩子自己提出要求，之后共同商量并明确指出：必须通过哪些方面的努力才能得到这份礼物。 ４．制订规则：要奖励习惯养成、学习表现等长期行为，可以使用“代币制”。爸爸妈妈在纸上画好方格，与孩子达成协议：每次表现良好，就画上红圈或往上升一级，每次表现不好，就画上蓝圈或往下降一级。一个月或几个月下来，红圈达到一定数量或上升到一定级数，就可以实现孩子的愿望。 惩 罚 篇误区：１．恐吓威胁孩子，年幼的孩子很容易因此变得胆小怕事，敏感多虑。 “你再不听话，我就把你扔了，让大灰狼吃掉” ２．讽刺...
