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参考资料慎用奖励与惩罚

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年轻的父母总也想不通,自己小时候都傻傻的,很容易就中了大人的圈套,爸爸说给买包糖果,小时候的自己就乐呵呵地;妈妈表扬了一句“你真聪慧“,那一天自己都喜滋滋地。可现在的孩子呢?表扬多了,孩子就骄傲地翘起了尾巴,要求一个比一个提得高;批判多了,孩子就浑身泄了气,再讨好也没用了。该怎样妙用奖惩,让孩子快乐地接受表扬,仔细地接受批判呢?让我们一起来看看吧!奖 励 篇误区:1.不分情况滥用奖励,使孩子学会“要挟”家长“乖孩子,快起床,妈妈晚上回来给你带玩具……” 2.对孩子早已熟练的行为也赞不绝口,使孩子以自我为中心,听不得批判 “唉呀,乖孩子每天都自己穿衣服,比其他小朋友都能干!” 3.只重视物质奖励,养成孩子娇奢攀比的习气,不爱惜物品,不珍惜他人劳动。 “把这个记住,妈妈就带你吃肯德基”、“画完这个,就去买玩具”…… 4.吝于表扬,损害和打击孩子的自信心,使孩子找不到努力的方向。“其他小朋友都有那么多小红花,怎么你的小红花这么少啊?” 如何妙用?1.有言在先:事先向孩子明确传达父母们期望的行为是什么。比如“妈妈希望你玩好游戏后,自己把玩具收拾起来,这样才是爱干净的孩子”、“你要学会自己穿衣服,这是大孩子应该做的。”知道某些行为会获得父母的喜爱和大家的欢迎,孩子就产生了做出良好行为的动力。 2.及时奖励:表扬孩子必须注意时效性。例如孩子主动扫地了,父母们要及时肯定。同时,表扬不等于乱戴高帽,一定要有针对性,让孩子知道具体“好”在哪里,比如孩子爱劳动、勇于改正缺点等等。 3.并驾齐驱:实行合适的表扬方式,精神奖励和物质奖励相互结合。父母们要发自内心地表扬孩子的良好行为:“你真是一个懂事的好孩子!”“你做得很好”,并且拥抱、抚摸、亲吻孩子,用肢体语言传达对孩子的支持。何时应采纳物质奖励呢?爸爸妈妈最好等孩子自己提出要求,之后共同商量并明确指出:必须通过哪些方面的努力才能得到这份礼物。 4.制订规则:要奖励习惯养成、学习表现等长期行为,可以使用“代币制”。爸爸妈妈在纸上画好方格,与孩子达成协议:每次表现良好,就画上红圈或往上升一级,每次表现不好,就画上蓝圈或往下降一级。一个月或几个月下来,红圈达到一定数量或上升到一定级数,就可以实现孩子的愿望。 惩 罚 篇误区:1.恐吓威胁孩子,年幼的孩子很容易因此变得胆小怕事,敏感多虑。 “你再不听话,我就把你扔了,让大灰狼吃掉” 2.讽刺...

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