多元化教学模式中学体育论文 1 中学体育教学存在的问题分析 分析当前我国中学体育教学存在的问题，主要为以下几点：第一，重视程度不够。当前，在“素养教育”理念的指导之下，体育教育在学校教育中的地位得到了一定的增强，但是在中学教育当中，由于“中考”“高等”所带来的繁重课业压力，中学体育教学仍然没有得到重视；第二，场地器材的制约。许多中学都存在体育设备与场地器材不足的现象，这就使得许多教学项目的教学难以实施；第三，教学方式的落后。通过调查发现，许多中学的体育教育工作没有完全根据学生的身心进展状况来具体实施，传统的体育教学内容以及传统的教学方式阻碍了学生对体育学习兴趣的进展，从而影响到教学效果。除此之外，体育教学科研重视的不足、对体育老师鼓舞机制的不完善等都直接影响着中学体育老师的教学积极性，影响了中学体育教学的顺利开展。 2 中学体育教学的具体要求分析 2.1 要有明确的教学目标中学体育教学目标的制订，应该以培育学生体育锻炼意识、提高学生体育锻炼参加主动性、提高学生运动能力为主、以提高学生身心健康水平为主，而不是为了完成学生学习任务而“牵强”开展体育教学。 2.2 要有科学的教学结构在明确了教学目标之后，应该制订出科学的教学结构，在教学内容的选择上要以教学目标为准则，合理地选择学生感兴趣，适合学生进展的项目进行教学。并且在教材的选择上，要进行精心选择，教材要突出教学重点与难点。 2.3 确保教学模式的有效实施在确保教学模式得到有效实施方面应该做到以下几点：首先，要以教研室为单位，组成专门的课题小组，制订出相应的教学方案，并且确定教学方案能够顺利实施；其次，课题小组成员应该对平常的教学工作进行沟通讨论；最后，在沟通讨论中发现问题并且解决问题，以确保教学模式的有效实施。 3 构建中学体育教学多元化教学模式对策分析 3.1 提高中学体育老师的参加度在中学体育教学多元化教学模式的应用与推广的过程当中，应充分发挥中学体育老师的科学讨论能力。在运用之前先行进行讨论，要针对学校的基本情况，对学校的师资情况、学生的基本情况以及运动场地与运动器材等因素进行客观准确的评估；在运用的过程当中，应该依据教学质量评价的反馈，对教学工作进行适应的调整，作为一名中学体育老师，必须积极地参加到多元化教学模式的推广当中去。 3.2 增强学校体育内部的科研合作在体育教学改革中，做到理论与实践相结合也是至关重要了，因此应该...
