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小学生握笔姿势错误的原因及对策

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《小学生握笔姿势错误的原因与对策》个人课题讨论结题报告 一、课题的提出:写字姿势是学生读书的良好习惯之一。小学《语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的根本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要的作用,必需从小打好写字的根底。〞在写字教学中,要“教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔〞,把字“写得正确、端正洁净、行款整齐,有一定的速度〞,握笔正确是写好字的前提。握笔正确,才能使手指灵活,笔尖灵动,运笔自如把字写得规、端正、速捷;握笔错误,不但影响写字效果而且影响到正确的写字姿势和书写习惯的形成,甚至影响小学生身心的安康成长。近年来,小学生的近视率显著上升。专家认为,近视的发病与加深和错误的握笔姿势有一定关系。根据统计,近视学生中 95%左右都是对捏或穿插握笔,当保持标准坐姿时,假如握笔的拇指与食指对捏,手指就会遮挡视线,使他看不清笔尖,被迫低头或头部向左歪,从而拉近眼睛和书本的距离,增加近视的开展与发病。相反,假如实行拇指与食指不相碰的姿势,不仅书写时用力更科学,也不会遮挡住正常视物的目光,保证孩子用眼的科学。但握笔姿势是否正确被学生、家长、老师长期无视。 二、课题讨论的理论依据小学生执笔要求:〔《义务教育课程标准实验教科书》 小学语文第一册〕写字姿势:坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为 30-35 厘米〔大约一市尺〕,胸部与桌缘的距离为6-8 厘米〔大约一拳〕;写字时还要把练习本放在胸部正前方;左手按住练习本一侧,右手握笔。执笔方法:笔杆与练习本平面呈 60 度夹角,食指较大拇指稍低,握笔点与笔尖距离保持 3-4 厘米。三、造成写字姿势不正确原因的分析:1.中国的许多家长缺乏平安感,担忧孩子在幼儿时期输在起跑线上,过早的将孩子送到校外机构,参加写字,画画等各种培训机构的训练。孩子过小,不能很明白的领悟老师的要求,〔有的校外机构对握笔姿势不重视,没有这方面的要求〕而孩子的骨骼处于发育阶段,握笔过早,造成握笔错误,有的孩子手指造成损害。2.进入小学读书前,握笔姿势就不正确。家长不知道握笔姿势确造成的后果,没有与时的得到纠正。3.学生入学后,一年级老师下大力气去纠正学生的书写姿势,局部学生改正,但是大局部学生没有改正。不正确的握笔习惯一旦形成,改正很费劲,很费时。四、课题的界定小学生的握笔姿势不正确,危害很大,往小处说,影响写字质量,养成不良的书写习惯;重者那么会影...

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