小学科学教学策略解析 一、“做与思”教学方法概说 （一）现代教学方法
现代教学方法通过合作讨论、模拟展示等让学生充分体会课堂知识的运用
老师应该抓住这样的教学方式，在课前充分准备案例、项目让学生在课堂上讨论讨论，用科学客观的讨论方法来猎取知识
老师应该对案例中的情境进行全面的分析，通过现代设备将分析结果进行全方位的展示，在课堂上将理论与实践结合就可以极大地提高教学质量
在课堂中，老师则必须提升把控全局的能力，把控课堂全局，控制课堂走向，让课堂有条不紊的进行
[1]在这样的环境下，学生才能最大化地接受知识，提高效率
（二）“做与思”的教学方法简述
“做与思”简单来说，就是将“做”和“思”进行有效的结合
借用两者的结合，提高学生对科学学习的积极性
在“做”的过程中，老师尽可能地让每一个学生都能感受到实验的奇异，根据每一个学生的特性进行分组，让每一个学生都能够体会有关科学的一切
在合作学习的过程里，老师能够鼓舞学生进行讨论探究，对不了解的地方进行深化发现，每一个人都能够表达出自己的看法
老师在教授的过程中尽可能地制造出多种多样的教学情境，在课堂上除了实验还要借用多种先进的教学设备将学生带领到一个全新的天地中，让学生在潜移默化中逐渐形成自己的意识、观念，促使“做与思”的有机融合
[2]由于现在的小学科学的教育主旨在于让学生对自然规律以及进展有一个认知并且能够自我探究、自我发现
因此，老师在课前要对课堂内容取材进行讨论，对每一个能够引导学生思考的事例都不放过，在课堂上还要留给学生充分的思考时间，让学生既吸收到知识，又能将知识转化为自己探究的一部分
二、“做与思”教学融合的原因 （一）让学生能够更好地体会科学的奥妙
科学与其他学科不同的地方在于科学很难用简单的方式将复杂的自然变化表示出来
各种简单易上手的实验出现可以使得科学课堂从大量的讲解中解脱出来，老师可以运用各种各样的实验将很难
