幼儿园大班科学教案《奇妙的颜色》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《色彩的世界》第三节《奇妙的颜色》。教学内容主要包括：认识红、黄、蓝三原色，了解三原色混合后的变化，学会用三原色调配其他颜色，观察生活中各种颜色的现象。二、教学目标1.让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并了解它们的特点。2.培养幼儿观察、发现、探索颜色的变化，提高幼儿的动手操作能力。3.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和创新能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三原色，并学会用三原色调配其他颜色。难点：理解三原色混合后的变化，并能运用到实际操作中。四、教具与学具准备教具：三原色卡片、调色盘、颜料、画笔、课件、实验材料等。学具：调色盘、颜料、画笔、实验材料等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察画中的颜色。（2）邀请幼儿分享自己在生活中见过的颜色现象。2.讲解红、黄、蓝三原色（5分钟）（1）教师出示红、黄、蓝三原色卡片，让幼儿认识并说出它们的名字。（2）教师讲解三原色的特点，引导幼儿观察、比较。3.混合三原色实验（5分钟）（1）教师演示红、黄、蓝三原色混合后的变化，让幼儿观察、记录。（2）邀请幼儿参与实验，动手操作，观察混合后的颜色。4.三原色调配其他颜色（5分钟）（1）教师示范如何用三原色调配其他颜色。（2）幼儿自主操作，尝试用三原色调配自己喜欢的颜色。5.例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一个调配颜色的例题，讲解解题思路。（2）幼儿根据例题，自己尝试解答。（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。（2）教师提出一个拓展问题，让幼儿思考。六、板书设计1.红色、黄色、蓝色三原色2.三原色混合后的变化3.三原色调配其他颜色七、作业设计1.作业题目：用红、黄、蓝三原色调配出自己喜欢的颜色，并画一幅画。答案：略。2.作业题目：观察生活中有哪些颜色现象，记录下来并与同学分享。答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课幼儿对红、黄、蓝三原色的认识程度，以及混合三原色实验的操作情况。2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿寻找大自然中的颜色现象，培养幼儿的观察力和创新能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、混合三原色实验、三原色调配其他颜色的教学4.作业设计5.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：红、黄、蓝三原色的认识及用三原色调配其他颜色。难点：理解三原色混合后的变化，并运用到实际操作中。解析：三原色作为色彩的基础，对幼儿的色彩认知具有重要意义。因此，教学重点应放在让幼儿熟练掌握三原色的基础上，进一步学会用三原色调配其他颜色。而难点在于让幼儿理解混合后的颜色变化，这需要通过具体的实验和操作来加深幼儿的理解。二、教具与学具的准备1.三原色卡片：应具有鲜艳、纯正的颜色，便于幼儿识别。2.调色盘、颜料、画笔：确保充足的数量，满足每个幼儿的操作需求。3.课件：应设计简洁、生动，能吸引幼儿的注意力。三、教学过程中的实践情景引入、混合三原色实验、三原色调配其他颜色的教学1.实践情景引入：通过展示色彩丰富的画作，让幼儿从生活中发现颜色，激发他们的学习兴趣。2.混合三原色实验：教师应详细演示红、黄、蓝三原色混合的过程，让幼儿观察、记录混合后的颜色变化。补充说明：在实验过程中，教师应引导幼儿注意观察混合比例对颜色变化的影响，如红+黄=橙色，黄+蓝=绿色，红+蓝=紫色等。3.三原色调配其他颜色：教师应耐心指导幼儿进行调配，让幼儿在实际操作中掌握颜色变化。补充说明：教师可鼓励幼儿尝试不同的调配比例，发现更多有趣的色彩变化。四、作业设计1.用三原色调配喜欢的颜色并作画：让幼儿将所学知识应用到实际创作中，提高他们的动手能力。2.观察生活中的颜色现象：培养幼儿的观察力，让他们发现生活中的美。五、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对三原色知识的掌握程度，以及混合实验的操作情况。2.拓展延伸：组织户外活动，让幼儿...
