1/7第 3 课盛唐气象一、本课教材地位分析：唐朝时期，经济发展，国力强盛
唐朝对边疆少数民族采取比较开明的民族政策，促进了各民族之间的友好交往
唐朝时的文学艺术成就颇高
二、课程标准通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象
以文成公主入藏为例，说明唐代民族和睦
三、教学目标：通过学习，使学生掌握唐朝农业、手工业和商业的成就；吐蕃与唐朝的关系，唐朝的诗歌、书法、绘画的成就
通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力
通过学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共冋缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流四、学习重点、难点重点：唐朝与吐蕃的友好关系
难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的民族政策
五、教学流程设计说明2/7（一）创设情境，导入新课：展示：播放视频：《爱我中华》教师：我国自古就是一个多民族的国家，在辽阔的土地上生活着众多的民族
中原汉族与边疆少数民族一直保持着密切联系，同学们知道哪些民族之间友好交往的例子
学生：张骞出使西域、昭君出塞、文成公主入藏等
教师：文成公主入藏是唐朝时期民族友好交往的典型事例
那么隋唐时期边疆地区生活着哪些少数民族
他们对历史的发展做出了什么贡献呢
今天这节课咱们就来了解一下
第 3 课盛唐气象（二）教师引领，合作探究：一繁荣的经济1
农业（看书标记）⑴ 扩大
（2）农业生产技术改进，发明推广一些生产工具
如：（3）修建了很多
展示：教师：唐代曲辕犁的设计具有良好的使用功能，不仅可以通过扶犁人用力的大小控制耕地的深浅，还大大的节省了劳动力，提高了劳动效率
犁架加大，显得更加稳重，便于操作，犁铧为 v 型，尖头更加锋利，便于入土
教师：筒车是一种利用水力转动
