聚焦：追求生命的主动与自觉——当代学生策划意识与能力的培育在自觉中追求创生——论当代学生策划意识与能力的培育在自主策划中培育学生——案例与引发的思考“策划”类主题班队会的活动结构培育学生策划意识与能力的主题建议（初中、高中、大学阶段）聚焦：追求生命的主动与自觉——当代学生策划意识与能力的培育策划人：家成（华东师大学基础教育改革与进展讨论所、公共管理学院，教育学博士）在自觉中追求创生——论当代学生策划意识与能力的培育邓 睿 家成“策划”，在当今社会里，已不是一个陌生词。通过网络，可以搜索到与“策划”相关的上千万篇网页记录。然而我们发现，“策划”多与“营销”、“企业”、“广告”等词语同时出现，其最终目的大都与尽可能地获得高利润相联系。但仅这一现象就表明，策划意识与能力已经成为当代市场经济中极受重视的素养之一，乃至于成为一类专业人才的特别素养。进一步考察人们对“策划”涵的认识，商业策划、企业策划、广告策划、编辑策划等仍然有很多共同点：为了达到某个目的，充分运用智慧，发挥创意，在现实条件的基础上规划未来的活动；是一个确定目标、拟定详细的目标实施策略、方案、步骤、方法，并进行实际操作的活动过程。将上述认识转换成对当代社会转型中人的素养的认识、，尤其是对学校教育培育目标构成的认识，一系列新的思考角度就会出现：“策划”对于当代人的存在与进展意味着什么？学校教育是否需要关注学生策划意识与能力的培育？学校如何高质量地促进学生策划意识与能力的培育？一、策划意识与能力进展的当代意义具体到当代学生的成长，策划意识与能力的培育有着独特的价值。其一，当代社会进展呼唤关注学生的策划意识与能力的培育。首先，在当前复杂的社会变革时期，个人与社会的关系不是单向的依附而是积极的互动，社会进展也越来越需要、越来越依赖个体能动性的发挥。就我国而言，当前正处于深刻的社会转型期，提出了建设自主创新性国家的战略目标，由此就更加需要具有较高综合素养的人才。它具体来说不仅要求个体具有较高的专业技术水平，还要求个体具备创新意识、规划、交往、组织、协调等一系列能力与素养，而这又都与个体的策划意识与能力的水平相联系。其次，伴随着全球化、信息化进展的是而突飞猛进的科学技术，这给人类的生活方式带来巨大的改变，也给人类的生存与进展提出了更大的挑战。技术的进步使人类对自然界的开发和利用能力大大提升，这虽然满足了我们当前的进展需...
