德育功能对素养教育的作用论文 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素养是最重要的素养”，“是素养教育的灵魂”。江总书记从素养教育的高度对德育的重要性作了明确的阐述。我们意识到德育是素养教崐育的核心，我校坚持把德育作为职业教育的重中之重来抓。长期以来，我们根据校情特点，面对全体学生，形成了“三全”（全员、全程、全控）育人的体系，注重德育队伍的素养培育，注重德育工作的常常性、针对性、实效性、渗透性和主动性。使学校的德育工作取得显著成绩。近年来，学校先后获得市德育工作先进集体，暑期德育工作先进单位(连续三年，其中有一年是市政府颁发的)，福建省教育先进单位、省、市文明学校、市“科教兴市”先进单位、中国健康促进学校等八项综合荣誉和 26 个单项荣誉称号。现将工作汇报如下： 一、以提高素养为前提，优化德育干部队伍 德育干部队伍素养的优劣，决定着德育工作的成败。我们学校德育队伍存在着“二多一少”现象，即年轻的多、新老师多，德育教龄长的少。而今日的社会是高科技的社会，又是一个复杂的社会，社会的问题往往会波击校园，给德育工作带来一定的难度，为适应新时期的需求，跟上时代的步伐，我们着力培育建设一支思想政治素养强，职业道德水平高、管理方法科学的德育工作队伍。 １．加强师德法律规范教育 我们要求并引导德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强师德信念和师德修养。老师一旦是发自内心的，对某种道德的义务形成坚定的信心和强烈的责任感，就会达到师德水准高境界的升华，他就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，并且能够在实践中自觉地制造性地激发自己的力量和才华，真正做到尊重学生、热爱学生、关怀学生。我们制定了”老师文明行为十应十忌”条例，我们常组织向英雄模范人物学习，也注意树立我校老师队伍中典型先进人物的形象，使大家学有榜样、赶有方向。大大增强了老师师德修养的自觉性。近年来，我校德育队伍荣获校级以上各级各类先进的达 118 人次。 ２．加强德育队伍的培训和理论学习 新时期要求德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学习古今中外优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。我们充分利用班主任例会和假期，邀请校领导、校内外的德育专家或先进德育工作者，开设专题讲座。今年暑期，还专门举办了“德育工作培训班”，我们请了我市“十佳德育工作者”等作了德育理论...
