高中生物必修Ⅱ学案第 1 章 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）[目标导航]1．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验与分离定律；2．体验孟德尔遗传实验中的科学方法和创新思维；3．运用分离定律解释一些现象。[重点难点]1．一对相对性状的遗传实验；2．对分离现象的解释和验证；3．分离定律的容和实质。一、用豌豆做遗传实验的优点和方法：1．豌豆作为遗传实验材料的优点：（1）传粉和受粉。自然条件下，一般是。（2）具有易区分的，且能地遗传给后代。2．人工异花传粉的一般步骤：→ 套袋 →→套袋二、一对相对性状的杂交实验：1．实验过程： 纯种 纯种P（亲本） 高茎 × 矮茎↓F1（子一代） 高茎↓F2（子二代） 高茎 矮茎 个体数 787 277比值 2．实验结果：（1）F1全部表现为；（2）F2出现现象，分离比为。3．相关概念：（1）相对性状：同种生物的的不同。（2）显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中。（3）隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中。（4）性状分离：杂种自交后代中，同时显现出的现象。★思考与讨论 1：在一对相对性状的豌豆杂交实验中，若 F2共得到 20 株豌豆，其中矮茎个体一定是 5 株吗？为什么？三、对分离现象的解释：1．孟德尔对分离现象提出的假说：（1）生物的性状是由决定的。（2）体细胞中的遗传因子是存在的。亲本为纯合子的高茎（DD）和矮茎（dd），F1遗传因子组成为，由于 D 对 d 具有，F1表现为。（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的彼此分开，分别进入不同的中，即生殖细胞中只含每对遗传因子中的一个。F1最终产生含和的两种配子，比例为。（4）受精时，雌雄配子的结合是的。F2中有三种基因型：，数量比接近，有两种表现型，且显性与隐性的比例为。2．绘制一对相对性状的遗传图解（注意规写法）高茎 × 矮茎P ↓↓配子 ↘↙高茎↓♂配子 F2♀配子3．相关概念：（1）显性遗传因子：决定的为显性遗传因子，用大写字母表示。（2）隐性遗传因子：决定的为隐性遗传因子，用小写字母表示。（3）纯合子：遗传因子组成的个体。如 DD、dd。（4）杂合子：遗传因子组成的个体。如 Dd。4．性状分离比的模拟实验：（1）模拟容① 用甲、乙两个小桶分别代表；② 甲、乙的彩球分别代表；③ 用不同彩球随机组合模拟。（2）分析结果得出结论① 彩球组合类型数量比 DD：Dd:dd≈；② 彩球代表的显隐性的数值比约为。四、对分离现象解释的验证：1．方法：，即让杂交。2...
