第四单元 第二节 区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例（教学设计）[教材容分析]本节教材注重学习影响城市工业化和城市化因素、进程以与产生的问题和解决的对策。重点在于对城市工业化和城市化的进程与促进条件的理解。本节容以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。运用图表和阅读资料了解珠江三角洲工业和城市化进展的基本概况，并通过对活动的探究和分析珠江三角洲工业化和城市化的区位条件，并通过与其他地区进展模式的对比理解推动城市化进展的动力差异。本节教材容分为三部分。一、对外开放的前沿，主要探讨珠江三角洲工业化城市化进展的区位因素二、工业对珠江三角洲城市化的推动，珠江三角洲不同阶段主导产业与工业特点探讨珠江三角洲工业化工业化进展的进程与影响其进展的因素，并在工业化进展的基础上理解工业化对城市化的促进作用。三、问题和对策，主要探讨珠江三江洲工业化和城市化进程过程中出现的问题针对问题提出解决的措施。本节教材的重点是工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化的问题。难点是城市如何走可持续进展的道路，今后城市应如何进展。[课标要求] 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推动过程，以与在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。[知识结构]第一课时珠江三角洲工业化与城市化的进展条件（教学设计）[教学目标][知识与技能]1、了解区域工业化和城市化之间的关系，以与它们对区域社会经济进展所起的作用。2、分析珠江三角洲工业化和城市化快速推动的因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。[过程与方法]1、通过阅读材料和读图，学会利用材料、图表等分析问题的基本方法2、通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方法[情感、态度与价值观]1、通过学生的活动，激发学生探究地理问题的兴趣2、结合发生在本乡土的工业化和城市化推动案例的学习，使学生了解家乡的进展，增强学生热爱家乡的情感[重点难点]珠江三角洲地区得以较快进展的主要原因。[教学方法]教法：讨论性学习与高中地理课程整合。1．课前各班分小组自主探究源于该课时地理课程的讨论性学习小（微）课题。2. 通过课前导学案复习与该课时地理课程相关容与预习该课时地理课程容。3. 通过课导学案进行案例分析、小组讨论、展示沟通、老师引导、点评。学法：自主学习、合作学习、探究学习。1．请同学们根据课前导学案自主学习，...
