投资分析课程一体化设计方案辅导老师 尹景松一、 课程基本情况介绍1、课程性质《投资分析》是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业选修课，也是会计学专业（会计与统计核算方向）限选课程。该课程 4 学分，计划安排学时72 学时。投资是调整产业结构和产品结构、优化资源配置的基本途径 ，也是各类投资者实现预期经济收益的重要手段。影响投资的因素复杂多样，如何降低投资风险、提高投资决策的科学性、合理性，实现最佳投资组合和投资效益，是投资者最为关怀的问题。通过该课程的学习，学员要了解投资分析的基本理论，掌握投资分析的基本方法。前续课程：《财务管理学》、《统计学原理》、《宏微观经济学》后续课程：《高级财务管理》、《高级财务会计》和会计专业的其它专业课程。2、学分学时本课程 4 学分，计划学时 72。3、课程任务通过该课程的学习，学员要了解投资分析的基本理论，掌握投资分析的基本方法。4、教学要求（1）对教学目的的具体要求根据本课程强调应用的学科特点，其教学目的具体设为三个层次：识记、理解、运用。识记：指对投资分析 各章教学中的基本概念和基本原理要“知道是什么”，要求学生能够准确地记忆、准确地描述、准确地回忆和再现。理解：指对投资分析 中基本原理和规律的进一步系统的领悟和把握，对教材中涉及到的许多现象，要“知道为什么”，要求学生能够准确地阐述相关的原理和规律。运用：指将投资分析中的基本原理、规律和方法运用到实践中，指导我们的实际生活和社会实践。如何降低投资风险、提高投资决策的科学性、合理性，实现最佳投资组合和投资效益。（2）对教学的设计① 本课程学习之初，任课老师要强调学习投资分析的意义，以端正学生学习的态度，调动学习积极性。② 为了更好地完成本课程的教学，任课老师在教学中要兼顾本课程的学科特点及成人的心理特点、学习特点，因材施教。③ 在教学方法上，任课老师要综合采纳讲授、启发质疑、讨论、案例分析等多种教学方法。特别是在讲授基本概念和原理时，要注重联系学生的自身经验和生活实际，要分析相关的案例，让学生在理解中记忆和运用。④ 在教学组织形式上，任课老师要灵活运用集中讲授、集中学习、小组活动、自学、实践环节等多种形式并充分利用媒体网络资源。让学生在多样化中有乐趣地学习。（3）对学生学习的建议① 要求学生了解投资分析 的讨论对象、学科性质、讨论范围、讨论内容等有关投资领域的基本知识，明了学习投资 的意...
