老师进展对策建议 摘要：文章阐明了应用技术型院校老师进展的重要意义，以上海电机学院为例，运用 PEST 与 SWOT 工具，分析了应用技术型院校老师进展的宏观环境和竞争态势，并提出了老师进展的应对策略与建议。 关键词：应用技术；上海电机学院；老师进展；SWOT；PEST 教育大计，老师为本。新时代，为社会主义现代化建设培育更多优秀的人才，必须要有一支宏大的、高素养、专业化的优秀老师队伍。建设社会主义现代化强国，对老师队伍建设和老师的专业化进展提出了更高的要求。对以服务地方和区域经济社会进展为己任的应用技术型院校的老师来讲，如何顺应时代要求，实现国家、社会、学校进展需要和老师个人进展的和谐统一，是首先要面临并需要深化思考的问题。以上海电机学院为例，运用 PEST 与 SWOT 分析工具，分析应用技术型院校老师进展的宏观环境和竞争态势，对老师进展提供了应对策略与建议。 一、应用技术型院校老师进展的重要意义 （一）应用技术型院校老师进展的必要性和必定性。青年强则国强。中国制造要由大变强，成为技术高、精、尖的代名词，成为产品品质、品位、品牌的代名词，进而支撑国力日益强盛，实现富国强民的中国梦，需要依靠广阔青年。支撑中国制造的升级，不仅要依靠综合性大学、科研型院校所培育的高端学术科研型人才，更要依靠广阔应用技术型院校培育的大量一线应用技术型人才。国家也逐步明确了应用技术型人才在国家高等教育人才培育体系中的重要作用，明确提出要引导一批普通本科高等学校向应用技术型高等学校转型进展。有需求必须有供给。大量一线应用技术型人才如何才能培育出来，就需要依靠众多转型的应用技术型地方本科院校，就需要依靠应用技术型院校的广阔老师。中国制造由大变强，对应用技术型人才的素养能力提出了更高要求，也必定对担负培育人才重担的老师的能力素养提出了新的、更高的要求。这些新的、更高的要求的内化落实就必定需要依靠老师进展。（二）应用技术型院校老师进展的紧迫性。高等教育质量是当前国家和社会关注的重要问题。高等教育培育人的任务，主要是通过教学活动来实现的，教学质量的高低，直接关系人才质量和培育目标的实现。老师是教学活动的主体，是提高教育质量的关键，其将知识传递并转化给学生的教学过程也是一项需要专业化进展的技能。培育高质量的应用技术型人才，需要高质量的老师。但是，应用技术型地方本科院校所引 进 的 ， 根 据 学 术 型 人 才 标 准...
