新形势下师德建设要求讨论 摘要：在新的形势下，随着教书育人的环境的变化，社会、学校和学生对老师的职业道德提出了更高的要求。老师要不断发扬自己的长处、善于激励、开发学生潜能、善于学会学习、正确对待失败、合理利用时间，在教学实践活动中，不断历练自己，提高自身修养，这样才能适应新的教育形势。 关键词：师德建设；开发潜能；历练；修养 世界伟人师教出，国家廉吏德修成。工作在教育战线上的广阔老师是人力资源的培育和造就者。每个老师不但要当好伯乐，善于发现千里马，而且要善于培育和造就千里马。随着市场经济的冲击，老师职业道德、思想观念发生了巨大变化，“义”与“利”难以妥善处理，所以加强师德建设刻不容缓。 一、老师要善于发挥自己的长处 长处是人生的一片沃土，人生成功的种子就埋在它的下面。大千世界，芸芸众生，凡能在世界上生存者，皆因其有所长。“尺有所短，寸有所长”就是这个道理。“骏马能历险，耕田不及牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长而取短，智者难为谋。”广阔中小学老师，要抓住自己职业的闪光点，发挥自己的长处，使之要与工作成绩结合起来，与工作任务的完成结合起来。长处从工作上来看，它体现在工作的任何一个环节处处都有用武之地。在学生举棋不定时拿出决策；在课堂讨论时作出推断；在学生困难时拿出办法；在处理学生问题时无懈可击；在引导学生学习时运筹帷幄；在学生人生抉择时高瞻远瞩，从而使自己的人生日臻完美。 二、善于利用激励、开发学生潜能 哈佛大学曾经有一位心理学教授名叫詹姆斯，专门讨论激励的作用，他认为普通的人由于缺乏激励，他们的潜能只发挥了20%~30%，假如通过激励，他的潜能就很容易发挥到 80%~90%，会增加三到四倍。我国著名学者刘佛年在谈到制造力时说：“只要你有一点新意思、新观念、新思想、新方法，就可称得上制造。”这说明每个人都蕴藏着创新的潜能，普通人与天才并不存在不可逾越的鸿沟。所以老师一定要注意发现和开发学生的潜能，特别是那些学习不太好的“问题生”，他们的潜能一旦被挖掘，就如火山爆发，势不可挡。要用心的激励带来智的激励、制造力的激励。 三、善于学会学习 老师要树立终身学习的观念，养成勤读书、勤思考的习惯。老师的教学就是一个在工作中学习、在学习中工作的问题。不会学习，就不会教书，或不能很好地教书。老师要给学生一瓢水，自己必须有一桶水。要运用理论上的指导，特别是现代教育技术，促进工作实践的创新与进展。要...
