附件普陀区中小学校园信息化建设标准(试行)为加快普陀区教育信息化的建设步伐，进一步法律规范全区中小学校园信息化基础设施的建设，提升全区中小学教育信息化应用水平，以教育信息化推动教育现代化，实现普陀教育的跨越式进展，根据中小学教育现代化的目标需求，结合我区中小学校园信息化基础设施建设和教育教学管理应用的现状，特制定普陀区中小学校园信息化建设标准。一、指导思想普陀区中小学校园信息化建设标准以“办普陀人民满意的教育”为宗旨，以“基本实现普陀区教育现代化”为目标，以“加快优质教育资源建设，推动基础教育均衡化进展”为主线，以全体学生的全面进展为本，以国家教育部、市教委制订的关于教育信息化建设的政策、法规及意见为依据。通过制定校园信息化建设标准，法律规范全区校园信息化设备配备、环境和应用平台的建设，为二期课改提供有效支持，提高教育技术的应用水平，形成一套软硬结合，以应用为核心的普陀区中小学教育信息化环境建设的机制，实现投入资金与提高效益的有效统一。二、校园信息化建设的目标社会经济的进展和网络信息技术的广泛应用促进了社会信息化，为中小学教育带来了新的机遇和挑战。中小学校园信息化建设正是应对这一挑战的必由之路。它为我们提供了通过校园信息化的建设及其进展与应用来改善师生教与学的素养的机遇。由此决定了校园信息化建设的目标：建设信息化的校园，尽可能利用信息技术的力量，帮助学生在学校教育中获得最大的裨益。1、在信息化的校园环境中，充分激发和维持学生的学习兴趣和积极性，促使学与教逐渐转向较有创意及互动性的模式，争取三年内在30%的课程上采纳信息技术辅助学与教的活动。2、以信息化的校园为“拓宽学生的视野，丰富他们的学习体验与经验，帮助他们具有创意的思维”构建数字平台。通过这一平台，为学生奠定宽阔的知识基础，提高他们发现问题、解决问题和有效应变的能力，以及面对未来的国际竞争能力。3、通过信息化校园环境的信息技术应用，加强学生的沟通、沟通和合作；帮助学生按其本身的程度学习，养成自学和终身学习的习惯，培育他们的合作精神。4、实现校园资源数字化、机构扁平化、管理信息化，充分体现信息校园数字化、信息化管理的优势和效益。三、校园信息化建设的内涵校园信息化建设就是通过计算机、多媒体、通讯等技术和校园计算机网、广播网、闭路电视网等网络，将学校主要教育资源数字化，建立网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、沟...
