1（完整 word 版）部编本语文教材的编写理念特色与使用建议温儒敏部编本语文教材的编写理念特色与使用建议一、“部编本”语文教材的总体特色1
体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”
中央领导指出，教材编写实质上就是国家行为
有什么样的教材,就有什么样的国民
这就站到一个“国家行为”的高度来要求教材编写了
“部编教材"应当也可以做到比一般版本教材站得更高，视野更加开阔
“部编本”语文教材是由教育部出面聘请主编和编写专家，调集了全国最强的编写队伍，有条件在总体质量和水平上超越现有各种版本的教材
“部编本”语文教材的编写立意要高，高在体现社会主义核心价值观，立德树人，指导思想明确，措施落实
措施就是八个字：“整体规划，有机渗透”
任何教材的编写都有自己的价值观，有基本的意识形态立场
作为“部编本”，这方面要求更高
新教材编写强调“整体规划，有机渗透”，并不等于所谓“政治挂帅”，而是要处处考虑尽可能服务于立德树人的目标
教材编写是整个教育的一环，我们的教育终究要立德树人，这个“德”，包括了政治，但远不止政治，还有道德、理想、情操等诸多方面的“德”
现在社会发展，出现很多前所未料的新问题，精神道德的滑坡让大家都担忧，这其实也是意识形态问题，整个教育包括教材编写不可能回避这问题
立德树人非常必要，教材编写应当在这方面有所作为
整个教材编写过程，中央和教育部对立德树人，体现核心价值观是有很多指示和要求的
从编写的指导思想看，是紧密结合语文学科特点来体现核心价值观的
功夫就在这种“结合”上
我们努力要避免的，是“表面文章”，是“穿靴戴帽”，而要做到“有机渗透”，使价值观化为语文的“血肉”
注意把那些能充分体现核心价值观，特别是两个“传统"（中华优秀传统文化和革命传统教育），融入教材的文章选篇、内容安排、导语和习题的设计等诸多方面，融入语文所包含的语言教育、情感教育、审美教育，
