利率》教案《利率》教案 5 篇《利率》教案 1教学课题：利率教学内容：人教版小学数学六年级下册第 11 页例 4，做一做及练习二第 9、11 题。教学目标：知识与技能通过教学使学生理解本金、利息和利率的概念，掌握计算利息的方法，会进行简单计算。过程与方法小组合作交流，总结归纳利息的计算方法，发展抽象慨括能力。情感态度与价值观了解主要的存款方式，对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。教学重点：掌握利息的计算方法。教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。教法与学法：引导交流，合作探究教学准备：课件教学过程一、谈话引入，激发兴趣同学们：你们春节收到的压岁钱怎么处理的？学生汇报：生 1:…生 2：我把钱放到信用社，因为我们那没有银行。生 3:信用社也就是银行，只是名称不同而已。因为钱放在信用社既安全、又得利息。师:利息是什么？怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容——利率。板书课题:利率二、自学探究，寻求算法1、自学第 11 页上面 3 个自然段。（课件出示）人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。板书课题:利率二、新课讲授1、介绍存款的种类、形式。存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。2、阅读教材第 11 页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。本金:存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的 5000 元就是本金。利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。利率:单位时间内利息和本金的比率叫做利率。（1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。（2）阅读教材第 11 页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。3、利息的计算。（1）出示利息的计算公式：利息二本金 X 利率 X 时间（2）计算连本带息的方法：连本带息取回的钱=本金+利息（3）学生阅读理解例 4，计算后交流汇报，教师板书：5000+5000X2.10%X2=5000+210=5210（元）答：到期后可以取回 5210 元钱。三、巩固练习1、20xx 年 11 月，张爷爷把儿子寄来的 8000 元钱存入银行，存期 3 年，年利率为 2.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是 2.75%，...
