案例在财务管理中的实际运用 摘要:财务管理是一门有用性很强的课程,如何提高财务管理课程中的案例教学水平是一个很重要的课题。本文以财务管理案例教学的重要性为切入点,探讨了目前财务管理案例教学存在的问题,分析了选取与运用财务管理案例进行教学的原则,提出了组织财务管理课程中运用案例来教学的建议与应注意的事项。 关键词:财务管理;案例教学;问题;原则;建议 一、案例教学在财务管理教学中的重要性 在会计与财务管理专业中财务管理是一门有用性很强的核心课程,在讲授课程时主要包括理论知识与案例实际应用两大部分内容。理论原理与案例教学的课时比例安排在不同的学校可能有所不同,然而案例教学在学生日后工作中的重要性是不言而喻的,因为大多数课程理论知识的学习最终都是为了更好地指导具体的实际工作。随着社会的不断进展、经济的不断进步,财务管理在企业经济管理实际工作中的应用范围变得更加广泛,尽可能提高并完善财会人员所实现的财务管理业绩成果是多数企业梦寐以求的一个目标,因此对在校的大学生们来说进一步强调案例教学的重要意义显得更为有用。 二、财务管理案例教学目前存在的问题 (一)案例教学的内容和形式较为单一 目前的财务管理案例教学主要是引用以往的经典企业作为案例的讨论对象,对于一般企业、中小企业和其他性质的企业讨论的较少;讨论的方法也是以以往的定性分析方法为主,显得较为老套,学科与学科之间方法与内容的衔接很少;案例教学的主要形式还是以老师教授为主,互动不多,学生参加程度不高,没有最大程度地调动学生的主观能动性和学习兴趣。 (二)在案例设计方面存在一些误区 财务管理案例设计的误区主要体现在以下几个方面。现有案例的不足之一是代入感不强。书本上的案例多是以代表性企业为主要讨论对象。这样虽然契合了课程的特点,但对于接触财会不久的学生来说有时候会有些迷惑。这种迷惑主要表现在为:对于专有名词和企业行为的迷惑。例子中往往包含大量的财会专有名词。解释这些专有名词不但占用了教学时间,还容易造成学生的混乱,遗漏了例子所要表达的重点。而以企业为对象的案例主要描述的是企业行为,这就需要学生有一定的财会基础和金融常识。案例设计的第二个问题是代表性的问题。现在绝大多数的案例都是针对某一个概念或原理的,极少有可以反映某一知识体系的系统性的案例。造成这种情况的原因一是知识体系原本就是从大量财务管理实践中总结出来的,难以以一个案例概括整个知识体系。原因二是假如强行设...
