滕王阁序教学设计定稿

省市第二中学高二年级语文备课组校本教案课题滕王阁序主备人初备时间2024.8.8教学过程（含教学目标、重点、难点、教法、学法、板书设计、作业等）二次备课[教学目的] 1.了解《滕王阁序》的写作背景与之所以成为千古名篇的原因。 2、 利用句式特点理解实词的义项与虚词的作用。 3、 培育学生热爱生活，乐观豁达的情怀 [ 教学重点] 1、学习文章事、景、情融于一体的写作技巧。 第一课时一、导语设计： 在我们祖国这块奇妙的上，积淀了五千的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精致的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特别的含义。“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。二、解读《滕王阁诗》滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（译文：高高的滕王阁正对着江心小洲，想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，进行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。阁画栋珠帘冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。悠闲的白云，深潭（指江）的影子，不知经过了多少春秋。滕王死去了，可槛外的长江却是永恒地东流。）三、解题1.介绍“序”序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。2.介绍“骈文”骈文，是晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。3、王勃与文章写作背景 王勃（649——675），字子安，降州龙门（现在河津）人，初唐文学家。与炯、卢照邻、骆宾王并称“王卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累，贬为交趾令。上元二年（公元 675），王勃前往交趾省亲，途径，正赶上当地都督阎某在滕王客上欢...