《班主任工作》论文 论文题目: 班主任班级管理理念的更新 姓 名: 张晓青 单 位: 平安城镇中学 班 级: 三班班主任班级管理理念的更新----------做一个智慧型的班主任平安城镇中学 张晓青【摘要】班主任工作是一项复杂而艰苦的工作，它影响着千家万户，关系到每一个学生的进展。班主任的管理水平，也决定着班级进展的方向，决定着学生的素养。我们每一个班主任都要不断学习，适应时代的进展，适应教育的需要，走班主任专业化道路，做一个智慧型的班主任。 【关键词】班主任；班级；管理 在班级管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者、又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与班干部之间，要建立情感、进行信息沟通。班干部成为班集体的组织核心，班级管理的决策是在班主任指导下，通过班干部组织同学讨论作出并得到认同。而最重要的是师生之间要建立民主平等的关系。如何在教育教学中做好班级管理工作，笔者结合自己多年的班级管理经验，谈一下自己的拙见。一、班主任要做好起点工作 在我们的教学工作中，常常会出现这样的情况：班主任责任心很强，可是并得不到学生的欢迎，班级管理也没有什么成效。这是什么原因呢？我想关键可能是班主任没有做好班级的起点工作，缺乏对学生的了解就制订工作计划和目标，过早地为班级进展定位，阻碍了学生的进展。当一个班主任接手一个班级的时候，做好起点工作是很重要的。要做好起点工作，可以从以下几个方面进行1.了解学生 这一项工作很重要，班主任在接手一个班级之后，最忌讳的就是以自己的想法控制学生，把学生圈在自己的控制范围之内。班主任了解学生的过程，就是建立理解的过程，只有在互相了解的前提下，才能够在以后的学习和生活中互相理解。要进行教育，首先要关切地、深思熟虑地、谨慎小心地触及学生的心灵，和他们真心地做朋友，熟悉学生的特点，建立互信任任的交融点，为下面工作的开展打下一个基础。 2.不要过早地为班级定位假如为班级进展过早地定位，那么一切的工作就会围绕着这样的一个目标进行，假如在进展过程中有一些跟这个目标不一致的做法或行为，就会受到压制。在一个目标的牵制下，学生很难有其它方面的进展。虽然不能够过早地定位，但是可以根据实际情况制定一些短期的目标，这样很容易实现，可以让学生常常体验到实现目标的欢乐。我们一开始不要想着如何去管理控制学生，而应该通过自己的细心工作，使班级的各项工作走上正轨，增强班级...
