画风教学课件 画风教学课件 1 【教学目标】 1“”、会认本课 赵、宋 等 7“”个生字，会写 艺、显、忽、丝 4 个上下结构的生字
2、能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的
【教学重点】 学会本课 7 个生字，理解课文内容，在朗读中感悟三个小朋友的创意
【教学准备】 1、教学课件
2、生字卡片，字棋
（教具、学具各一套） 【教学过程】 一、情境导入，揭示课题 1、听，这是什么声音
（播放风的声音）板书：风
2、那我们先来做做跟风有关的游戏
能说几个带风的成语吗
能背几句带风的诗句吗
那风还能画出来吗
二、认读名字，初知课文 1、今日老师请来了三位画风的小朋友，想认识他们吗
自己先拼一拼，看看他们分别是谁
（出示画面） 2、谁来跟他们有礼貌地打打招呼
(“”新游戏： 打招呼 ) 3、我把三位小朋友请下来，你还认识吗
（读卡片、贴卡片） 4、那他们是怎么画风的呢
我们来读读课文吧
把不认识的字和应该注意读音的生字画出来，多读几遍
5、学生沟通
6“”、常规游戏： 下棋
7、再读课文，想想：课文讲了一件什么事
三、再读课文，感悟沟通 1、三位小朋友具体是怎么画风的
都画了些什么呢
默读课文，找出有关词句，“”用 划出来
2、沟通：他们分别画了什么
3、你能看板书说说他们画了什么吗
（师随机出示画面，让生欣赏） 4、他们的画美吗
你喜爱这三位小朋友吗
5“”、让我们就来当回小小配音员吧
（常规游戏： 小小配音员 ） 6、自己准备，指名分角色赛读
四、指导写字 1“”、师范写 艺、显 ：发现了什么
2、学生动手写字
五、总结课堂，拓展延伸 画风教学课件 2 【教学目标】 1、知识与技能： （1“”）学会本课的生字新词，会正确书写 涛、陈、丹、艺、显
（2）能正确、流利，有感情地朗读课文，初步了解课文内
