略谈福禄贝尔对儿童教育的意义 一、福禄贝尔儿童教育的主要思想 （一）儿童教育的意义福禄贝尔对教育的认识来源于人类本性是神的活动表达方式的观点。他认为人的教育就是激发和引导人的本质上帝精神的体现。他认为从孩子来说，教育是内因决定的进化过程，当然这个过程需要老师的引导而不是压制。“教育是以内部的、最本质的东西为根据、为基础的。”（二）儿童教育的原则和方法 1.自然的原则教育必须遵循自然是福禄贝尔教育理论体系的一条最重要的原则。他要求让儿童不受干扰的自然进展，让儿童亲近大自然，给儿童以自由进展的空间，反对任何扼杀压制的行为。“因而，从这一观点出发，教育训练和全部教学与其是绝对的，指示性的，不如更应当是容忍的，顺应的，因为在纯粹采纳前一种教育方式的情况下，人类的那种完美的进展，稳步和持久的前进将会丧失。”2.全面进展的原则和方法福禄贝尔主张儿童全面进展，反对因某些能力而忽视全面的进展。“因而，儿童从刚刚出生到世界上起，人就应当和必须根据他的本质去理解他和正确对待他，让他自由地、全面运用他的能力。”他还指出，在儿童期生活中许多方面都还没表现特别的、固定的方向。绘画配色的作业，并不是要培育一个未来的画家；进行唱歌的教学，也不是有意地训练一个未来的音乐家，设置这些课程的目的，只是使年轻人获得全面的进展，并揭示他的本性。3.活动的方法福禄贝尔高度评价活动的意义，强调以活动的方法来教育儿童认识自己、融入社会、表现本性。他反对当时社会上存在的一种片面从经济利益出发而评论劳动的观点，认为这种观点是卑微的。“出生到世界上的正在成长中的年轻人需要及早地给以从事外部工作和生产活动的训练，因为这里存在着双重理由，即两方面必不可少的要求，一个内部要求和一个外部要求，由于前者包含着后者，所以前者是最重要的和永恒的。这一点，是人的本性本身的要求。”（三）重视家庭教育福禄贝尔十分重视家庭教育，他曾说道：“未来的学校生活和教学生活只能在耗费昂贵代价的条件下极其困难地培育儿童的理解能力和认知能力，而往往根本不可能培育这种能力，这方面的成效如何，要取决于利用和不利用，重视和不重视儿童的家庭生活。”说明了家庭教育的重要性，要求父母重视家庭教育。尊重孩子的个性，提供给孩子自由进展的空间，让孩子自由的进展。（四）家庭教育与学校教育的密切配合福禄贝尔不仅重视家庭教育，也重视家庭教育与学校教育的密切配合。他指出，“儿童是...
