第七章 课题（1）：有序数对[学习目标]：1．通过生活中的实例，认识到可以用有序数对表示点的位置
2．会用有序数对确定平面的点
[重点难点]： 一、回头复习1、如图，在数轴上，点 A 的坐标为，点 B 的坐标为
在图中，标出数－1 表示的点 C
二、学习新课知识点 1． 有序数对例 1：如右图，完成下面练习
（1）小明的座位在第一排，你能找到他的座位吗
（2）小明的座位在第三列，你能找到他的座位吗
（3）小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位吗
（4） 座位（2，4）和（4，2）在同一位置吗
*有序数对：用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中两个数表示不同的含义，我们把这种的两个数 a 与 b 组成的数对，叫做有序数对，记作（）
练习：1、如图，点 A 表示 3 街与 5 大道的十字路口，点 B 表示 5 街与 3 大道的十字路口，假如用（3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）表示由 A 到 B 的一条路径，那么请你用同样的方法写出由 A 到 B 的其他两条路径
三、课堂练习[基础训练]1、假如用（8，4）表示八年级四班，则七年级三班可表示成________．2、在电影票上，将“7 排 6 号”简记为（7，6），则 6 排 7 号可表示为
（8，6）表示的意义是
3、如图 1,一方队正沿箭头所指的方向前进,A 的位置为三列四行,表示为(3,4),那么 B 的位置是 ( ) A
(4,5); B
(5,4); C
(4,2); D
(4,3)4、如图 1,D 的位置是 ( ) A
(4,5);B
(5,3); C
(2,2); D
(5,5)(1)DCBA五行四行三行六行二行六列五列四列三列二列一行一列5、如图 1,(4,3)表示的位置是 ( ) A
D6、如图，小亮从学校到家所走最短路线是（） A．（2，2）→（2，1）→（2
